第三届全国教师 绿色课堂杯 有效教学优质课观摩展示活动 《女娲补天》教 学设计 授课教师：衡 莉 工作单位：宁夏银川市实验小学 授课时间：2016 年 5 月 21 日 教材简介： 这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。 教学设计的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神；三是能够借助思维导图复述课文。 课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在读后复述神话故事。 教学 目标： ： 1、会认 5 个生字，会写 13 个生字。能正确读写 轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞 等词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、借助思维导图来复述故事，积累优美生动的词语。 4、体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 教学重点： 了解灾难的可怕，女娲为拯救人类，冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。 教学难点： 借助思维导图来复述故事，积累优美生动的词语。 教学准备： 1、 PPT 课件。 2、 微课视频。 3、 作业任务单。 教学课时：两课时 教学过程： 第二课时 一、 微学习 播放视频 复述课文的 思维导图 。（课前观看约 约 5 分钟） 二、 导入新课 师 ：孩子们，通过上节课的学习你们喜欢神话故事吗？ ： 生： （喜欢） 师： 美丽而善良，勤劳而勇敢的 女娲 ， 是我国古代神话史上一位享有最高声誉的女神 ，因此被人们亲切的成为母亲 。这节课，让我们再一次 走进神话的世界，去感受那一股股神奇的力量。 板书：课题， 学生 齐 读。 三、 整体回顾 、 教学 生字 （用时 分钟） （一）巩固词语、教学生字 1 、 过渡语： 今天，老师 要 带你们一起穿越时空隧道，乘坐高速列车，去那神秘的远古时代寻找女娲的足迹。要想到达目的地，你们得一起 准确的读 两遍 词语朋友的名字，准备好了吗？ 系好安全带要出发咯。 （播放视频，时空火车 。学生认读词语两遍） ） 2 、 。 过渡语：女士们先生们，欢迎来到远古时代。 列车即将停靠 写字 小站 。 。 （出示 塌、炼 两字。） 这 有两个淘气的生字宝宝，从刚才时空隧道词语的队伍中跑到了我们的面前呀，你们想和它们交个朋友吗？ 请你们仔细观察这 两 个生字朋友 ，它们 有 什么共同点 。生：这两个字都是左右结构，写的时候要左窄右宽。 3 、 这两个字在写的时候分别 需要注意呢？ ...
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