两个水桶的哲理故事 围观:℉更新时间:09 05 00:36
两个水桶一同被吊在井口上。
其中一个对另一个说：“你看起来似乎闷闷不乐，有什麽不愉快的事吗?”
“唉，”另一个回答：“我常在想，这真是一场徒劳，好没意思。常常是这样，才重新装满，随即又空着下来。”
“啊，原来是这样。”第一个水桶说：“我倒不觉得如此。我一直是这样想：我们空空地来，装得满满的回去!”
哲理启示：
很多事情，站在不同的角度，便会有不同的看法。
与其愁苦自怨，倒不如换个角度，转变一下心情。
正面的思想带来积极的效果，负面的思想带来消极的效果，选择哪一种就要看自己了。
两个水桶的哲理故事简介：两个水桶一同被吊在井口上。其中一个对另一个说：“你看起来似乎闷闷不乐，有什么不愉快的事吗?”“唉，”另一个回答：“我常在想，这真是一场徒劳，好没意思。常常是这样...
两个水桶一同被吊在井口上。
其中一个对另一个说：“你看起来似乎闷闷不乐，有什么不愉快的事吗?”
“唉，”另一个回答：“常在想，这真是一场徒劳，好没意思。常常是这样，才重新装满，随即又空着下来。”
“啊，原来是这样。”第一个水桶说：“我倒不觉得如此。我一直是这样想：我们空空地来，装得满满的回去!”
哲理启示：
很多事情，站在不同的角度，便会有不同的看法。
与其愁苦自怨，倒不如换个角度，转变一下心情。
正面的思想带来积极的效果，负面的思想带来消极的效果，选择哪一种就要看自己了。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
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