《安徒生童话》这是一本很多人的童年书。里面的童话也是让人记忆深刻，像里面的《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《冰雪女王》等等都让人记忆深刻。许多小朋友都幻想着能够成为像童话故事里的公主、王子一样，住在梦幻的城堡里，穿着美丽的公主服。
《安徒生童话》中《卖火柴的小女孩》最让我印象深刻。故事中讲述了一个小女孩在寒冷的冬天里还光着脚丫子卖火柴。她不敢回家，因为她没有把火柴卖完回家了爸爸会殴打她，她很害怕。在这个合家欢乐的圣诞夜，卖火柴的小女孩孤零零的在寒冷的冬夜里显得那么突兀，那么的孤独。
小女孩实在是太冷了，她想就在角落休息一下吧，她闻着家家户户里飘出来的烤鸭味，雪花飘落在她金色的头发上，显得那么的美丽。她想真冷啊，要是擦亮一支火柴能驱走这些寒冷就好了。这时她擦亮了第一根火柴，寒冷的她看见了一个火炉火光温暖着她，小女孩显得那么的满足，当她快要伸出手去体会这温暖的时候火柴灭了。
她又擦亮了一支火柴，这时她看见了美味的烤鸭在向她招手，仿佛在邀请她来享用自己，小女孩就要吃到烤鸭了这时蜡烛熄灭了，周围又陷入了无尽的黑暗，只剩下冰冷的墙面陪伴着小女孩。
小女孩害怕极了，又擦亮了一支火柴，这个时候小女孩以为会看见香喷喷的烤鸭，可是火光里出现了一棵美丽的圣诞树，小女孩开心极了，她想终于她有了一棵属于自己的圣诞树，火柴又熄灭了。
小女孩舍不得擦火柴了，可是她冻得浑身发抖。无奈之下她只好又擦亮了第四支火柴，她看见了一片美丽的星空，突然有一颗星星掉了下来，唯一疼爱她的奶奶告诉她天上有星星掉下来就是又有一个灵魂要飘到上帝那里去了。
小女孩再次擦亮火柴，火光里出现了慈爱的奶奶。小女孩热泪盈眶地扑到奶奶的怀里，希望奶奶能够带走她，因为她十分清楚火柴一熄灭奶奶就会消失不见，她一支又一支的点亮火柴，火柴的光芒把周围照得像白天一样。奶奶把小女孩紧紧抱住，她们在光明和快乐中飞起来，越飞越高。
第二天天亮了，人们看见角落里卖火柴的小女孩安详的躺在地上，嘴角还挂着笑，在她的周围散落了一地的燃尽的火柴。
怎么教孩子摘抄好词好句在指导孩子摘抄好词好句时，重点不在于摘抄积累了多少，也不在好词好句的深度如何，而在于孩子摘抄之后的态度。“好词好句”一定要是脍炙人口的名句？不是的。一定是辞藻华丽的句子？也不是的。是孩子在读到这个句子后，对它有喜爱之感，让他看到后印象深刻的句子。能表达自身情感的句子才是好句子，有感情的句子写出来的文章才能更打动人心和真实。
上面说到，摘抄好词好句重点在于孩子摘抄之后的态度仅代表个人观点，无论摘抄了多少好词好句，如果你不去看它，记住它，如何能运用到文章中。就像无论多少堆落叶，都代表不了一棵树一样。无论收集多少好词好句，也难以写出一篇好文章，都是一个道理。把好词好句运用到文章还不够，只知道死板硬套的代入，会让你写的文章缺少感情色彩。
只有摘抄后不断地模仿，把他物变成自己的东西，学以致用，熟能生巧，多次运用，他人的东西慢慢的也会变成自己的财富。所以转变孩子的思想很重要，一个孩子的思想感悟，需要从具体的日常生活中学习和培养。只有充沛的精神和浓厚的兴趣，才能激活那些平淡词语身上的光彩。
家长应该时刻提醒孩子：永远只想摘抄，不会进步，只会成为一个会抄写的工具。就如婴儿需要喝奶，但永远不断奶，不会真正的长大。只会硬套别人的句子是不会发出光彩当然，只有学会吸取别人的过人之处，变成自己的东西，才能流露自己的灵动。
最后，平时让孩子保持写日记的习惯也是提高写作能力的途径。希望对你有用。
谁害死了卖火柴的小女孩谢谢你《》的:安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》想必大家都不陌生，也挺熟悉吧!也都听过，看过，学习过吧!小时候爸爸妈妈给我们一边讲着小女孩的故事，一边哄着我们睡觉，上学了，老师又给我们讲过，读过吧!现在回想起来，任然记忆犹新啊!虽说是童话故事，但是作者通过一个故事，给我们展现了那个年代人们生活的一种状况，他所表达出来的思想，所反应出来的内容，是附和当时那个时期的，资本阶级，社会等级制度下的贫与富的差距，富人是上流社会的统治者，主宰者，穷苦百姓是没有地位，没有人格的，一个多么鲜明的对比啊!生活在只有金钱社会的人们，没有亲情，没有爱心，没有同情心，更没有善良的心。我想卖火柴的小女孩，生活在那种社会阶层里，处在那种地位，她的命运可想而知啊!她就是那种产物的牺牲品，也可以说是当时的社会等级制度害死了小女孩，我想这也许是作者想表达的思想精髓所在吧!我只是畅述了我个人的观点，有不妥之处，望谅解!
童话故事如何写我是文子心语，我来回答这个问题。
童话故事如何写，先要弄清楚什么是童话故事。
童话，是儿童文学的一种。是指按照儿童的心理和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育的文学作品。
童话中的故事情节大多数都神奇曲折，语言生动但浅显，对自然物往往做拟人化的描写。并能适应儿童的心理和爱好。
像《安徒生童话》、《格林童话》、《宝葫芦的秘密》等却是童话中的著名作品。
了解了什么是童话。下面聊聊怎么写童话？因为笔者不是在讲课，而是在谈心得：想哪儿说哪儿，没有文案备课，更谈不上章法可循。
a、童话故事和成人故事写法差不多，但服务对象不甚相同。一个针对的成人，一个是读者是孩子。
b、既然是童话故事。童话中就要有人物，有故事，有立意。这三个要素完成童话所必需的条件。
先说人物：童话中的人物可以是人，也可以拟人。比如：叶圣陶的童话《稻草人》。采用的就是拟人手法，以稻草人的眼目，观照惨痛的世情：可怜的农妇，可怜的渔妇，可怜的自杀者，可怜的鲫鱼等等。
再说故事：一篇童话能否吸引读者，靠的是文中的故事情节。童中的故事不但情节曲折，而且要有神奇感。因为童话的小读者们个个都好奇心很强。小孩子们听或者读故事，他们不管这个人设或者情节设计的是否合理，只要不太离谱，能够吸引住孩子的好奇心既可。
关健是立意。任何好的文学作品都不能忽视了它的思想性。童话更应如此，它是一扇窗，让孩子认识世界；它是一盏灯，让孩子知道美丑善恶。还以《稻草人》为例：稻草人的眼目也是孩子眼目，它让孩子们了解了那个社会中人世间的悲剧。还有《富翁》通过挖金矿的故事，告诉孩子们，人真正的幸福是建立在勤劳和谨作之上，而不是金子所能带来的。
c、丰富的想象力和拟人化的表现手法是创作童话最好的手段。
d、童话故事的语言要生动活泼，浅显易懂，符合并适应儿童的心理和接受能力。
下面谈一个自己以前写过的童话故事《谁最美》。里面有三个拟人化的人物：布娃娃（上眼皮会开合的洋娃娃）、陶瓷娃娃（存钱盒）、还有一个风铃娃娃（头是一个乒乓球做的，帽子和裙子是用彩色线编织的）。通过三个娃娃比美的故事，告诉孩子们：每个人的身上都有优点和缺点，只有虚心，才能进步；只有团结，才有力量。
这篇童话故事，有人物，有立意。缺少的故事（情节）。我之所留此空白，也是给初学写童话故事的作者和学生留下一个练笔的题目。《谁最美》的框架已经有了，不妨展开想象的趐膀，用神奇而曲折的故事去完成这个练笔。祝你成功。
我是文子心语，以上是我的回答，希望对爱好童话故事的作者和中小学生有所帮助。写作中如有具体问题可私言我或在点评栏中留言。
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《卖火柴的小女孩》中小女孩最终的命运会是幸福的吗谢邀！首先对于这个童话故事来说无疑是个悲剧，小女孩没有得到别人的怜悯，就在那样饥寒交迫的夜晚她带着希望走了，如同火柴熄灭的那刻一切都变为黑暗。要说会不会幸福，我想留在世间的她是那样不幸，去到天堂后会幸福的，这也是安徒生童话的一大特点，寓意着对美好生活的向往，无情的批判资本社会的丑陋。
表示人品的好句有哪些你是全心全意为人民服务的合法公民。
为了锻炼好口才，我摘抄书中好词好句。请问这些句子我只需大声读就可以还是需要背诵如果是唐诗，宋词，成语，必须背，因为字字皆有典，用错一字，都会出大洋相。
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