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篇一：茅以升的故事最近，我看了一本书，书的名字叫《少年茅以升》。看完了这本书，少年茅以升在我的脑海里留下了深刻的印象。茅以升是我国现代桥梁专家，他在一生中建造、设计了我国许多著名的桥梁。其中钱塘江大铁桥和亚洲第一座现代化大桥——武汉大桥就是他设计并领导施工的。他可是一个从小就爱科学，有志气的孩子呀。
茅以升小时侯住在南京市，那儿常常举行龙舟比赛。在他十一岁那年的，他因为突然生病了，没能够去看龙舟比赛。正当他在迫切地等待他的小来告诉他赛龙舟的盛况时，谁知他的小们却慌慌张张地跑来告诉他说，秦淮河上的文德桥被去看赛龙舟的人压塌了，不少人掉到河里淹死了。这悲惨的事情深深地震动了茅以升幼小的心灵。他两眼噙满了泪花，用颤抖的声音发誓：“我长大了一定要学习造桥！为咱们老百姓造结结实实、永不倒塌的桥！”“好孩子，有志气！”走过来赞许地拍拍儿子的肩膀，给他以深沉的鼓励。从这里我感受到在茅以升幼小的心灵里就确立了远大的志向。他深深地感到桥梁在老百姓的生活中是多么的重要，一定要为老百姓造出牢固、美观的大桥，不让文德桥的悲剧重演。他是一个多么有志气的好少年啊！
从此，茅以升幼小的头脑，便被“桥”这个字占据了。大人带他外出，只要见到桥，不管是石桥还是木桥，他总要在桥上桥下来回奔走，从桥面看到桥桩，兴趣盎然，流连忘返，从来没有看够的时候。他很爱读书，他阅读古典诗文，只要读到有关桥的句子或者段落，他总会立刻抄在本子上；见到有关桥的画面，也会像珍宝似的收藏起来。我想，文德桥倒塌的事肯定一直萦绕在茅以升的脑海里，所以他对桥的兴趣才会到如此痴迷的程度。也正因为他不断观察、研究、探索桥梁的奥秘，加上他的发奋努力，勤奋学习，终于成为了闻名中外的著名桥梁专家，为老百姓造出了又结实又美观的现代化大桥，为祖国的桥梁事业作出不朽的贡献。
茅以升在他的少年时期，就确立了自己的志向，并朝着这个目标去努力学习、探索科学知识。我是一个和当年的茅以升差不多大的新时期的少年儿童，我也要像茅以升那样，从小树立远大的理想，热爱科学，热爱祖国，成长为能报效祖国的科技人才。而现在正是我学知识、学本领的时候，多学一点知识，多会一样本领，长大就能为祖国的建设多出一份力量。《少年茅以升》这本书给了我启发和教育，激励我在今后的日子里像他那样热爱科学，像他那样不断地攀登科学的高峰！
篇二：茅以升的故事时间煮成一壶茶 读《二十四孝故事》有感
我从来不曾对外祖母抱有任何好感，准确地说，我讨厌她。
不知为何，我可以对任何人做出容忍，但唯独她不行。
我知道孝是中华民族的传统美德，我也看过不少书，“扇枕温食”的故事我也知道。但直到读了《二十四孝故事》，至今才懂得何为孝。
我爱我的，但我讨厌我的外祖母。为此我和发生过不少的争执。爱在和母亲中间，或许过多地，我会选择母亲。因为儿时，或许母亲陪伴我的时间更多。
我曾在母亲面前大诉我对外祖母的痛恨之处，母亲并非不为所动，但也无可奈何。我也并非不知道，让她在外祖母和我中间做选择，是很难的。虽然母亲一次次地选择了外祖母。
又一次，我和外祖母闹翻了。又一次，我让母亲伤心了。
那一天，我在外祖母家，外祖母不知为何，从哪儿听来了我曾在她背后如何如何讨厌她的话。她又摆出了她那副仁义无辜的样子。我怒火中烧，破门而出，拿起电话，大声对母亲吼道：“，你快回来，我们马上返回城里！”外祖母也听到了，她默默地走了。
然而让我意外的是，母亲并没有生气，平静地说：“我知道你不喜欢外祖母，我是你的母亲，她，同时也是我的母亲，你爱你的母亲，我也爱我的母亲。”
我顿悟，“母亲”一词并非我的母亲一个人的责任，同样，我的外祖母也有。我孝顺母亲，那便要先孝顺母亲的母亲。我从来都不知道，我和外祖母的关系，不仅仅是一个称呼，而是血浓于水的亲情。
“孝”的意义何在，我想起了《二十四孝故事》里提起的，孝不仅仅是对于父母，而我们最先考虑的应是他们的父母。
因为，像我一样，母亲也曾在外祖母的怀抱里牙牙学语。
像我一样，母亲也曾依偎着外祖母。
像我一样，母亲也爱着外祖母。
我顿悟，我明白了，孝是尊重，孝是行动。母亲，我一定会把孝运用到外祖母身上，我会好好爱她，像爱你一样。
时间悄然煮成一壶沸腾似你的清茶，芬芳依旧，爱依旧，孝依旧。
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