提示：本文共有 2558 个字，阅读大概需要 6 分钟。
《中国历史故事》是我的启蒙书，是我“不说话的老师”，是它帮助 我打开了知识的大门，是它让我知道了中国悠久的历史文化。这本书的内容很吸引人，里面有许多历史故事，比如说：晏子使 楚、风流才子马相如、三保太监下西洋等故事。这些故事有得充分体 现了古人的足智多谋，有的表现了友谊的珍贵，还有的讲一些不忘国 耻的故事。其中，给我印象最深的是“孟母搬家”。小的时候也背过“昔孟母，择邻处”，但是不明白其中含义。今天， 我终于懂了。书中说的是孟子小时候很调皮，他妈妈对他非常严格。 为了让他有个好的环境，能够专心读书，搬了好几次家。慢慢的，孟 子开始变得懂事了，爱看书，也有礼貌了。孟母还教育孟子“只有持之 以恒，坚持不懈，才能成为有用的人，做事不能半途而废”。孟子长大 后，成为了天下文明的大师。这让我想到了我的妈妈，我妈妈也为了我能专心读书，放弃了很 好的工作，细心在家教导我，教育我。她像一位辛勤的园丁，不厌其 烦的教我一遍又一遍。妈妈还说，自己没上过大学，只是没爸爸好， 以后就要看我的了。我就有一个小小的心愿栽种在了我的心中。“不能 辜负妈妈的期望”。我现在渐渐长大了，我一定要好好学习，争取用好 的成绩来回报我亲爱的妈妈。中国历史故事读后感（二）《中国历史故事》是我的启蒙书，是我“不说话的老师”，是它帮助 我打开了知识的大门，是它让我知道了中国的悠久历史。中国历史故事集》主要讲述了从春秋、战国、东汉、西汉时期的 重要历史事件。比如《千金一笑》、，《退避三舍》、《三家分晋》、《统一 中原》、《昭君出塞》、《投笔从戎》。每一个故事多令人难忘。掩卷沉思，里面的无数英雄好汉无不令人折服。其中我最喜欢的 就是项羽了。项羽有太多的遗憾，或者说本该成为英雄的人却无法成为真正的 英雄。但他在乱世中绽放了未有的光华，他的传奇让人觉得刘邦、韩 信等只是这乱世的配角。 在钜鹿，面对秦军，是他率领江东的子弟以少胜多，震慑诸侯， 我仿佛看到了血染征衣的项羽挥戈于千军万马，楚军的呐喊响彻云霄， 看书从未有过这样真实的感觉，不知是司马迁传神的笔抑或是那喊声 本存在于虚空之中。钜鹿是他的一个起点，那时起，他注定是楚人的 骄傲，“楚虽三户，亡秦必楚。”的誓言在项羽的振臂间得到应验。面对危难，置之死地而后生，不退缩终将成功，是项羽为人们所 立的榜样。除此之外，还有很多生动的故事如，《张良拜师》让我明白了，最 人要谦虚并尊重他人。就像张良尊重老人一样。有好人也有坏人，如《千金一笑》中周幽王为了褒姒一笑，不惜 烽火戏诸侯。最后一直外族入侵时无人来救。这告诉了我们不要为了 眼前的一些小利益而花“大价钱”。还有宋襄公为了“仁义”二字，以至于 惨败。这让我们知道了为人处事要灵活变通，不要一味的遵守一些条 件。否则，会导致失败。历史是一面活生生的镜子，它可给我们知识，可给我们借鉴。让 我们一起去理解更多的历史吧！ 《中国历史故事》读后感（三）历史是一面镜子，不同的人，在这面镜子里会看到不同的景象。 历史到底是什么呢？历史是神奇的，一个女子，不但统治了中国四十多年，还当上了 皇帝，是一个有史以来中国第一个女皇帝。历史是感人的大禹为了治理洪水曾三次路过家门，都没有进去。 在第一次时，他的妻子涂山氏刚刚生下一个男孩，婴儿在屋子里哭着 他很想进去看看，一想到洪水没有治理好，狠心走了。第二次孩子已 经能叫爸爸了，妻子看见大禹的衣服、鞋子，已经很破了，让他体息 几天大禹急勿勿的说“我还有许多事情没有做呢！”他只在外面看了几眼 就走了。第三次孩子已经十多岁了，他再三要求爸爸陪他玩一会儿， 可大禹慈祥地说“等到洪水治好了我再来陪你玩。”大禹忘我奋进，大公 无私的品德深深触动了我的心弦。让我在感动的同时知道了凡事要以 集体利益为重，一切个人得失在国家，民族利益面前显得那么微不足 道。 历史是正义的。其中，我最喜欢的一篇故事是《强项令董宣》。这篇文章主要讲了在东汉末年，出了一个“强项令”他是谁呢？让我 给你讲诉一下吧！他就是董宣。董宣，字少平，陈留人。他学识渊博，精明能干， 为官正直廉洁，秉公执法，不畏权势。因此受到当时人们及后世的称 颂。光武帝发现董宣很有才干，于是就把他掉到了洛阳当了洛阳令。 不久，董宣接到了一件棘手的案子，因为牵涉到了湖阳公主——光武帝 的姐姐。这位公主仗着自己和皇帝是姐弟的关系，在京城里做为非作 福，并养了许多家奴。家奴在光天化日之下竟把一位路人打死了。光 武帝偏袒姐姐及家奴，罚董宣低头认错，董宣正义凛然，义愤填膺。 至死不低头，这就是“强项令”的由来。我觉得董宣是一个敢作敢为，正 义无私的人。如果在清王朝后期多出现一些像董宣这样的朝廷命官， 对八国列强不屈膝献媚，宁可杀头也不卖国求荣。那么清王朝也不会 衰落的那么快，也不会签订一系列不平等条约。也不会丧失约 130 万 平方千米的国土面积。从他身上我学会了做一个勇敢、正义的人。从 他身上映射出了中华优秀人物的品质，是每一个小学生学习的楷模。《中国历史故事》一书中有叱咤风云的豪杰、吟风弄月的诗人、 深沉睿智的哲人、爱国豪迈的词人。都在华夏这片热土上留下了他们 的光辉足迹。这本书让我知道了历史人物成败的原因，明白了王朝帝 国兴衰的规律，了解祖国丰富多彩、灿烂辉煌的过去！家长讲评：历史是一面镜子，历史也是艺术。它可以借鉴，也可以欣赏。孩子从不同的历史故事中诠释出了不同的含义和道理，做人要做 一个什么样的人，不论是睿智、还是勇敢、是雄才大略、还是文韬武 略？他们都有一个共同的特点，那就是有民族气节的人。史可法血战 扬州、郑成功收复台湾、李定国大西南抗清、林则徐虎门销烟，无一 不被后人所传唱。怀才不遇的屈原、励精图治的康熙大帝、支持变法 的珍妃、追求真理的秋瑾无一不被后人所赞颂。学史使人明智。一个个丰富生动的故事，一幕幕混乱的转型，让我们研究历史的 兴衰，是探寻中华民族走向共和的国制革命的因由与契机。君制王朝 禁锢了王宗羲早在清初就提出的“民主”思想，可它又是历史发展的必然 规律。 孩子，希望你从小拥有远大抱负，树立正确的人生观，做一个大 仁大爱的人。仁者，无不爱。凡爱人爱物。皆爱也。故其所爱甚深，所及甚广。 牛亦飞妈妈 2013.2.21
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中国历史故事读后感”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
