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“作为一名卫生员，他积极履行自己的职责，尽心照顾部队的伤员；作为一个共产党人，他不畏牺牲，为了治好周总理的病，甘愿献出自己年轻的生命。支撑他的，是共产主义必将取得胜利的信仰。” 3月16日，在给第一批参观红色卫生史博物馆的观众讲述完陈诗林冒死救周恩来的故事后，来自2014级临床医学专业本科7班的讲解员姚晟瑞毅然表示，“作为当代大学生，我们应该用知识武装自己，用精神充实自己。在这片红土地上，我们有责任和义务传播和发扬红医精神。” 这一天，对于姚晟瑞而言，是一个难忘的日子，因为这一天是建校纪念日，也是红色卫生史博物馆开馆之日。她光荣地成为首批红色卫生史博物馆讲解员中的一员。 学习：红医精神入脑入心 从2015年9月开始，红色卫生史博物馆讲解员选拔工作已在马克思主义学习小组中火热开展起来。 经历演讲、朗诵等环节层层选拔之后，十四位来自不同学院、不同专业的青年学生在近两百多人当中脱颖而出，成为首批红色卫生史博物馆讲解员。 “虽短短一分钟的演讲，竟然还紧张到卡壳，可却幸运地闯入朗诵第二轮选拔，最终成为讲解队伍中的一员。”一聊到面试时的情景，2014级护理学专业本科2班的傅丽燕显得有些激动。 语言表达是讲解员的基本功。为了能让讲解员顺利过关，原赣州市采茶歌舞剧团、国家二级演员、我校教师卢致苑为讲解员作了题为《讲解员科学发声与技巧》的讲座。讲座从声乐发声的技巧入手，通过模仿、现场演示等帮助讲解员迅速掌握发声的技巧。同时，每位讲解员也多了份“特殊作业”。他们每天要完成练字词功课，每周上交一篇视听作业。此外，他们还被要求关注有关语言表达方面的公众号，及时纠正发音错误及不良习惯，掌握不同文体的表达技巧以及演绎方式。 收腹、挺胸、靠墙站、绷直……这是一堂形体训练课后讲解员微信群里热议的话题。当指导老师指出所存在的斜肩、弓背含胸、端肩缩脖、腿弯曲等问题之后，每位讲解员都发现自己在一点点地变化着，会随时留意自己的形体呈现方式，并随时纠正身体松懒的状态。 虽然讲解员在寒假熟悉了文稿，而当进入集训阶段时，他们发现原有熟悉的文字在现场变得如此生疏，对场馆设置、事件顺序、文物放置、文图对应等都不知所然。对来自2014级公共事业管理专业本科班的讲解员黄小玉来说，为期一个星期的集训是最累的时候。从每天下午六点到晚上九点，都在训练，不停地讲稿子，不断地纠正错误。谈起那时的感受，黄小玉说：“感觉集训那七天说的话比一个学期说的话还要更多。每一个人都对着展板一遍一遍地认真磨合。站得脚跟都非常疼。” 进入实战阶段，开始了连续三个晚上的情景模拟实训。每晚高负荷的实训操作让讲解员有一种脱胎换骨的感觉。从两眼慌乱张望到安然相视，从两手无处安放到动作到位，从两腿不住抖动到泰然站立。 此时，对讲解员来说，红色故事已经烂熟于心，红医精神就在点滴行动之中。 传播：让更多的人知晓红医精神 “让我们从一件件、一组组展品中，去了解苏区红色卫生的发展轨迹，探索其艰苦卓绝的创业历程，感悟革命先辈们一心为民、无私奉献的高尚情操与风采；去回眸那段令人难以忘怀、悲壮而激烈的峥嵘岁月，从中得到人生的启迪……”来自2014级护理学专业本科1班的讲解员徐梦雅正在向观众声情并茂地讲述着红色故事。“中央苏区自已动手，因地制宜，创办红色医学教育，培养红色医务人员，并按照毛泽东的指示，把‘培养政坚定、技术优良的红色医生’作为办学方针。先后创办了红军军医学校、红军卫生学校、看护学校、医务学校等；还开办了各种中西医训练班、函授班等，为苏区培养了一大批医务人员……”来自2014级临床医学专业本科10班的讲解员捷鹏正在向观众讲述着中央苏区医学教育的发展历程。 自开馆以来，除了负责接待校外领导、校友以及兄弟院校学生骨干来馆参观的讲解任务之外，首批讲解员多了一项特殊的讲解任务。那就是为2015级49个班级、2200多名学生宣讲红色故事、传播红医精神。 从3月中旬一直到6月初，从每日晚上两场并加上双休日，讲解员已记不清自己到底讲了多少场。在忙碌中，在重复中，讲解员出色地完成了2015级学生红色卫生教育的全覆盖宣讲任务。 面对2200多名学生，如何既能完成宣讲任务，又能让青年学子深受教育，讲解员们主动出击，与试验班负责同学、各班班长联系协商，一起商议着编组、轮次、安排等事宜。 一次次见面，一个个约定，一场场核对，2015级学生参观博物馆的时间安排表出炉了；一声声“请看”，一次次转身，一轮轮安排，讲解员们出色地完成了任务。 当知道傅连璋当年从福建长汀把福音医院“挑”到瑞金的感人事迹时，2015级临床医学专业本科定向3班的田望颇有思考：“尽管当时的条件如此艰苦，但他们还是凭借意志力做到了。如今的我们还有什么理由不努力学习？作为一名免费医学生，我将不断夯实自己的本领，为将来扎根基层、服务群众做好充分准备。” 5月中旬，一批新成员被充实到讲解员的队伍之中。为了能让新成员迅速成长，讲解员分组分批与新队员对接，负责纠正发音、形体示范、现场模拟、考核评价。经过一对一的悉心指导，新成员成长很快。 实践：在点滴行动中发扬红医精神 “当听到观众对我说‘谢谢’、‘你辛苦了！’，我的心中是如此喜悦！”“其实当了讲解员，虽然一下子变得好忙碌，但我心里是喜欢的！”“虽然嗓子有些哑，但很有意义！”讲解员一路走来，发现自己不仅仅充当着讲解员的角色，而是已经将红医精神融入到自己的日常学习和生活之中。 每一位成为红色卫生史博物馆讲解员的学生，都是优秀的。讲解员黄小玉是赣州这片原中央苏区土生土长的人。她是班上的学习委员，得过两次二等奖学金和一次国家励志奖学金。因为在博物馆担任讲解员的经历，她和另外几个同学代表学校参加了全省的“两学一做”党的基本知识竞赛。她是一个坚持不懈的人。每天早上六点多起床后坚持上早读，背英语。办事从不虎头蛇尾。她对我们说，中央苏区红色卫生史的时间跨度虽然不大，但涌现了很多可歌可泣的英雄人物。这些英雄就是她的榜样。 讲解员徐梦雅凭借自己的努力获得了2015年韩济生院士奖学金。中央苏区时期“没有麻药，就用麻绳”的故事让她印象深刻。她认为，只要发挥主观能动性，没有什么困难不能战胜的。她喜欢护理学专业，憧憬成为一名优秀的护士，因为那是“白衣天使”。为此，她非常认真地学习专业知识。如果上课没听懂，课后就和同学讨论，或者去问老师，而且做作业总有备份。她是一个很有时间观念的人。如果一二节没课，她就会提前半个小时来预习下节课要学习的内容。她坚信，有梦想，就要有行动。 揭鹏最初应聘讲解员的主要原因是为了改变自己、超越自己。他是班上的团支部书记。曾两次获得三等奖学金。中央苏区时期学校学员制作“独脚凳”的故事让他记忆犹新。当时红军军医学校条件艰苦，一个学员上课总是容易打瞌睡，于是通过用鸡蛋壳装胡椒粉的方法来防止打瞌睡，但发现效果渐渐变弱。后来，又制作了独脚凳。每当打瞌睡时都会摔倒在地上，以此使自己清醒。他认为，只要想学习，总能找到办法的。他负责讲解的是红色卫生史后面四个部分。每次讲完之后都能收获热烈的掌声。馆中的每件展品、每张照片、每段文字，在他看来，都是那么亲切。他说，红医精神不能停留在口头上，而要用那行动去体现、去弘扬。他愿成为其中的一员。
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