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原标题：公益项目线上分享歌路营：一夜一故事，有爱有陪伴
农村小规模学校联盟本学期分享的第二个公益项目是来自歌路营的“新一千零一夜故事”。众所周知，听故事有助于儿童增强阅读的兴趣、形成口语表达、思维训练的习惯，歌路营针对农村留守儿童心理特点，定制开发了这个项目，在过去三年的时间里，有效地降低了项目学校农村留守儿童的抑郁风险和校园霸凌现象。想要了解更多，欢迎参与本周四（9月14日）晚20:00的项目线上分享会。
9月，对于一些孩子来说，意味着新学期、新学校、新教室、新同学……
而在乡村，则是另一番景象。
6岁的小姣要准备上小学了，爸妈决定把她送去学校寄宿，然后去深圳打工。上周末爸妈走的时候，小姣推着自行车追了很远，她一直都没哭，等到爸妈挥手示意让她回去，她一直站在原地，直到再也看不见他们的影子。
但这仅仅是留守的开始。
这天晚上，小姣睡在学校宿舍里，这是她第一次离家住校，不知道为什么，脑海中总是不断浮现爸妈离开的那个背影，她的眼泪一直止不住往下流。其他的孩子们也都在低声啜泣着，不一会儿，宿舍里孩子们的哭声一片，老师们忙成一锅粥，连哄带骗。直到凌晨1点，总算是安静了下来。
像这样的一幕，在接下来的整个9月，在中国10万所农村寄宿制学校中正在普遍发生。
这些学校里，寄宿着3200万农村孩子，其中有1/3为留守儿童。
老师们说，这样的事情，每学期都要来一次，每次几乎要持续一个月。
▎学校老师面临巨大管理压力
在这10万所农村寄宿制的学校中，因为没有专职生活老师，造成寄宿制学校校长和老师的工作压力巨大，尤其在“农村小规模学校”，本来就紧张的师资力量，承担着相当于非寄宿制学校老师工作强度的3 4倍的工作量，除了正常的教学工作，还要肩负起寄宿学生的生活起居，承担“教师+保姆+父母+保安+心理辅导”等多项职责，每天起早贪黑工作超过10个小时。
可是，寄宿学生中留守儿童比例高，特别在睡前，存在入睡难、想家、哭泣做恶梦、孤独感强烈等问题，让寄宿制学校的老师疲于应对！
▎睡前故事是驱散黑暗的温暖
2012年8月，公益组织歌路营开始实践一个想法：我们可否用每晚一个睡前故事，陪伴离家住校的孩子，不再被那些孤独困扰安然入睡呢？
就这样，公益项目“新一千零一夜——农村寄宿留守儿童睡前故事”诞生了！它针对农村寄宿留守儿童心理特点，定制开发1001个小故事，在每天睡前播放15分钟。
2013年4月，自项目走进重庆市第一所学校起，它就受到了孩子和老师们热烈的喜爱，于是就这样，一所学校传递到另一所，到现在，已经走进了28省433区县2736所学校的宿舍，每天陪伴着超过74万农村孩子。2017年底，新一千零一夜将会陪伴着100万孩子，每天入眠。
2015 2017年，北京大学教育财政科技研究所对17000多名孩子进行评估，播放一学期后发现，“新一千零一夜”睡前故事显著降低了农村寄宿留守儿童的抑郁风险和校园霸凌现象。
广西靖西的小丽说，我3年级开始住校，刚开始住校时常常会哭，5年级的时候，宿舍有了故事我就慢慢不哭了。
同县的5年级女孩文静说，特别感谢新一千零一夜，因为睡前故事，让她第一次有了和室友交谈的话题，也让她人生中第一次有了朋友。
“新一千零一夜”让我们看到，一个温暖的声音，可以成为这些孤独孩子的朋友和陪伴，陪着他们度过一夜又一夜父母不在身边的日子。
7月6日，歌路营和农村小规模学校联盟曾经开展了一期”小故事的大魔力“线上讲座，已有17所学校在讲座之后顺利申请“新一千零一夜”睡前故事项目，学校一开学就安装喇叭开始听故事了。
现在，歌路营再次与农村小规模学校联盟联合，面向农村小规模学校联盟校开放申请，不限于寄宿制学校，“新一千零一夜故事”可以在晨诵、午读、大课间等各种时段播放，让温暖的故事，伴随乡村孩子在学校里的每一天，给童年留下一串串美好的回忆。欢迎有兴趣了解而这个项目的老师在9月14日参加线上分享会。
分享人
李春宴
歌路营项目经理
9月14日（周四）20:00 21:30
CCTalk“村小教师成长计划”群
（群号：81510312）
农村小规模学校联盟由21世纪教育研究院于2014年11月牵头成立，旨在为分散在各地的农村小规模学校搭建交流与成长的平台，同时联合社会各界力量为农村小规模学校发展提供支持，探寻农村教育未来发展的道路。
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