故事包含并解释出我们的信念、恐惧、希望，以及我们对世界的理解，人类所有的经历，所有智力、情感和精神活动，无不在故事中得以体现。
——美国作家Donald Murray
“嗨，你知道最近晚上宿舍会放故事吗？”巡访员老师拽住一个正和伙伴玩耍的小男孩。
“我知道我知道！”小男孩特自豪地说。
于是巡访员问他知道些什么。小男孩说他知道有一棵会讲故事的树，叫做歌路营！老师请小男孩也讲给她听听，小男孩很开心地把这个故事讲了一遍。当得知小男孩不住校后，巡访员很好奇地问小男孩怎么这么了解这个故事？
“这是我的好朋友讲给我听的，他在学校住呢！”
这是发生在重庆某农村寄宿制学校的一个故事。没有想到故事会有如此大的吸引力和影响力，一年级的小男生居然能完整讲述一个从伙伴那里听来的故事。要知道《会讲故事的树精灵歌路营》可是一个近两千字的长故事呢！
我也好想给学生讲故事
2013年3月，应顶新公益基金会之邀，歌路营为重庆“留守儿童4+1教育模式”的32所项目学校的校长、老师们举办了两天《说故事的魔力》的培训。
故事对成长的意义、故事与教学、故事与疗愈、故事与写作、故事与思考、故事与抗逆力培养……整场培训就是一场故事的盛宴，从故事开始，用故事结束。两天的亲身体验，老师们对故事越来越有兴趣。
“我也好想回学校给学生讲故事啊！”
“如果这样的培训能到我们学校里去做，让所有老师都参加就好了！”
“希望可以给我们多推荐一些好故事！”
培训后，“新一千零一夜”项目走进了32所学校的校园，学校在每个宿舍装上了小喇叭，接上“班班通”广播系统，开始了每个晚上的“新一千零一夜”故事会。一所学校的德育主任还将两天的内容浓缩成两个小时的课程，面向全校老师做了一次培训。
老师们不仅成为了故事的播放者和传播者，也成为在学校用故事教学的试验者。于是也就有了开头的那个故事。
听完故事才睡觉呢
“以前每天晚上都要催孩子们抓紧洗漱上床睡觉，现在每天晚上下了晚自习以后，孩子们就特别快的洗漱完，自己爬到床上等着听故事。我们学校有些低年级的孩子，本来晚上入睡还挺快的，但自从新一千零一夜故事开播以后，他们总是害怕落了故事的结尾，每天晚上都要撑着听完才睡觉！”
4月份歌路营再次到重庆进行项目调研时，老师们给了这样的反馈。孩子们的专注劲儿令人忍俊不禁。这也让老师们看到了一种比思想教育对孩子更有吸引力的方法。
在与老师们的座谈中，老师们反映怎么让很多年龄小的孩子快速养成每天早晚洗脸刷牙的好习惯是让他们的头疼的问题。住校生多了，老师没有办法一个个来培养孩子们的生活习惯，而且有时候说多了孩子们也不爱听。现在发现故事对孩子们有这么大的影响，特别希望在后续的故事广播中多加一些培养孩子良好习惯的故事！
“新一千零一夜”项目启动以来，中国少年儿童出版总社、中国青少年发展基金会、顶新公益基金会、北京人民广播电台先后加入，重庆、河北、云南等多地教育部门也给予大力支持。我们相信有故事陪伴孩子走过小学6年，孩子们在语言能力、阅读兴趣、人格品质等方面会获得极大的发展！
新一千零一夜项目介绍：
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