中国农村留守儿童有5000万，其中绝大部分集中在农村地区。因为父母不在身边，而且家离校较远，一些学校的住校生比率超过50%，甚至全部住校。
因为父母不在身边，造成孩子情感上的缺失，容易引起情绪上的孤独与不安，出现睡眠障碍和噩梦。有调查表明，有孤独感的学生高达70%。
通过研究，我们发现故事具有温暖和疗愈孩子心灵的作用。故事可以用替代性的方法抚摸孩子心灵深处不能说、不愿说的伤痕，让孩子看到生活的新的可能性。
2012年，歌路营发起“新一千零一夜农村住校生睡前故事项目”，希望通过晚间给住校生播放故事，来改善学生身心健康水平、学校归属感、宿舍关系、阅读写作水平、知识视野等。歌路营希望能用睡前故事来弥补孩子们心理情感的缺失，陪伴孩子们成长！
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评估介绍
本评测采用定量评估为主、定性评估为辅的方式，衡量学生住校的成长状况，并通过实验组与对照组前后测对比，探索睡前听故事对学生各项指标的影响。
评估实施
前测实施时间：2013年4月11 12日后测实施时间：2014年4月2 3日
新1001项目对宿舍关系改善十分明显。其中喜欢宿舍的学生数，学生期待熄灯的时间，宿舍的氛围和舍友关系都有明显转变。
我们在评估中还发现，有68.5%的走读生表示曾听到住校生为自己讲过新1001故事，这也非常有助于同学关系的改善。
后测时发现，学生写作题材来源受新1001项目影响显著。
评估学生作文意向时发现，创作具有负向意义或情绪作文的学生比例下降12个百分点，新一千零一夜项目中故事都非常积极正向，有一些故事更具心理疗愈作用，会对学生生活态度产生积极的影响。
评估结论
1.新一千零一夜项目对学生宿舍生活的喜爱程度、宿舍关系、睡前行为有正向的影响。
2.在学生的阅读能力提高方面，新一千零一夜睡前故事起到良好的促进作用，学生能够接触到更多故事、提高阅读兴趣，也更愿意和别人谈论、分享听到的故事。
3.睡前故事在写作方面起到积极和正向的影响，学生创作的题材来源更多元，写作能力有明显提高，内心的表达更加趋于正向，每晚的睡前故事起到积极和正向的影响。
4.该项目受到学校的欢迎，绝大部分学生和老师表示喜欢这个项目。
截止2014年4月，我们已在如下地区开展新1001夜项目
重庆，29区县43所学校北京，1区县1所学校青海，1区县32所学校云南，1区县10所学校河北，1县8所学校四川，1区县40所学校
共计6省市34区县134所学校，覆盖学生超过28000人。
2014年潜在扩展区域还包括：
广西、甘肃、贵州、湖南、湖北、江西
歌路营期待，2014年能够让300所乡村学校的孩子们得到睡前故事的陪伴。相信有成长故事的6年陪伴，孩子们在心理情感、人格品质、语言发展等方面会活动更大发展！
我们相信，一夜一故事，有爱有陪伴
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