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一、 活动目标： 1、 能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。 2、 让幼 儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。二、 重点与难点： 1、 引导幼 儿用较清楚的语言表达自己的想法。 2、 了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。三、 材料与环境创 设： 1、 大森林与城市的背景图。 2、 插入教具一套。四、 设计思路： 环境保护是我国的基本国策 之一。“环境教育”已走进中小学的课堂。作为基础教育的有机组成部分的幼儿教育，也有必要尽早让幼儿 ——21 世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。故事“空气变新鲜了”通过形象地描述了一只猴子从森林 来到大城市，由于大城市的空气污染，而出现了身体上的一系列的不舒服，从而让幼儿知道造成空气污染 的一些原因，更激发幼儿保护环境的意识，从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿 亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。五、 流程设计： 创设 情境，引出课题—— 讲述故事，启发设问，讨论—— 完整欣赏故事—— 迁移 （一）、创设情境： 师： （出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴非常开心，它为什么很开心？） （二）、讲 述故事、启发设问、讨论： 1、师讲述第一、二段。 提问：（1）、小猴为什么会得这种病？（辅：小 猴在大森林里从来不生这种病） （2）、医生说最好的药是什么？ 2、继续讲述。 提问：（1）、小猴 会想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？ （2）、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新 鲜？ （启发幼儿讨论，想各种办法） （辅：大烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城里 的人还是这么拥挤怎么办？） （三）、完整讲述： 师：城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完 整听一遍。 （四）、迁移： 师：大家让城里的空气变得清清的、香香的，生活在这样的环境里，大家生 活愉快，身体一定也 BR P /P 会更好。现在，我们一起到幼儿园找找，看看哪些地方还可以添 些什么？怎样使我们幼儿园的空气更新鲜、更美丽。评析： 《纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系。“空气变新鲜了”这个故 事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教育意义。 整个活动， 以小猴生病为线索，把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前，使幼儿深深感受到空气污染的危害性， 从而一起为净化城市出谋划策。于是，“种树、种花、改制摩托车”等方法应蕴而生，充分寄托了孩子们的 美好设想和愿望。 有人说，环保教育对于幼儿来说较难渗入，而本活动，老师的成功在于以情激情，从 而激发起幼儿真正的言行。附故事：故事：空气变新鲜了有一只小猴从森林来到了大城市。“哇，城市真美呀。”小猴高兴地大叫起来。 他看见大城市“嘀嘀嘀……”马路上开着各种各样的汽车。人们穿着各种漂亮的衣服来来往往，一座座高楼大 厦真漂亮，商店里还摆满了各种各样的玩具。大城市真好！小猴决定在大城市住下来。可是在城里住了一 段时间，小猴觉得身体很不舒服。鼻子痒痒的，嗓子干干的，呼吸也很困难。于是，小猴去医院看病，“哇， 看病的人这么多。”医生说：“你们都是得了空气污染过敏症，最好的办法是呼吸新鲜空气。”小猴灵机一动， “我回老家去。”回到森林老家，小猴就觉得森林里的空气甜甜的、香香的，真的和城市不一样。没过几天， 小猴的病就好了。小猴想：要是城里和自己生一样病的朋友们也能吸到新鲜空气，那该多好啊。对，我把 空气带到城里去。小猴在城里开了一家空气供应站，病人一到这里呼吸新鲜空气，病就马上好了。于是， 这些病人一起商量，要把我们大城市的空气也变得象森林里那么新鲜。他们一起动脑筋、想办法，在空地 上种上了许多绿草、红花、大树，还通过先进技术让城市的烟囱不再冒黑烟，让各种车辆排出的尾气不再 污染空气。人们知道了不随便乱仍垃圾，要保护绿化爱护环境，终于大城市的空气也变得甜甜的，香香的。
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