绘本论文范文集 利用文学游戏教绘本

绘本解说中插手游戏，不单能让学生更好地识记、领略、内化文本，更能让师生在互动中增进情感。

绘本用图画与文字配合叙事。优秀 绘本往往构想巧妙，情节活跃曲折，有 绘本从封面开始就配置悬念，有 绘本还将故事延伸至封底。西席可以针对绘本各 ，巧设揣摩游戏：看封面图画或书名猜故事内容，读到情节转折点猜主人公 遭遇，读到出色之处猜人物 所思所想，读到留白之处猜言外之意……譬喻，执教《我 幸运一天》时，请学生当真调查封面，猜猜文题中“我”指 是谁是狐狸，照旧小猪这有大概是一个奈何 故事执教《一个不能没有礼品 日子》，读到圣诞节早晨小熊全家每小我私家都意外地收到礼品时，不妨让学生猜猜圣诞礼品是谁送 ，并说明来由。提示学生回看前面 图画，画面 细节里埋没着送礼人 线索，并在之后 文本里举办验证。意料游戏不单能引发学生 阅读等候，更换阅读乐趣，还能练习学生 思维本领、想象本领，让学生在猜中或猜错 开心与赞叹中开怀一笑。

教诲游戏在小学英语解说中的应用

语言游戏强调语言勾当 意义，旨在通过语言 利用进程研究语义，包罗字词游戏、句子游戏、段落游戏、篇章游戏等范例。绘本 语言精辟、精确、活跃， 可视感、动感和节拍感，因与图画团结，更易于对学生举办语言教诲。西席在设计语言游戏时应深研文本，抓住文本最具特色 语言，确立方针，制定法则，评判黑白。如《小真 长头发》，小真对长头发怪异成果 想象天马行空，语言表达活跃形象、浮夸诙谐。解说时可提问：“小真 长头发还能做哪些有趣 事呢”开导学生 改变辫子 偏向、形状，就可以做许多 工作。当学生展开想象，畅所欲言后，引入一个句子游戏：将学生分成四人一组，在进修单上写出长头发 用途，要求像小真一样，用上“要是……就能……厥后……” 句式，精确利用动词，并在班里举办交换，学生互评。评价尺度：用上毗连词“要是……就能……”，给一颗星；写清楚了“厥后怎么样”，得一颗星；动词用得精确，加一颗星；书写名目正确，如开头空两格，标点标记占一格，加一颗星。关于想象 评价：他们想到 ，我们也想 ，给一星；他们想到 ，我们还没想到 ，给两星；他们想到 ，我们以为 必定是想不到 ，给三星。

培利·诺德曼在《阅读儿童文学 兴趣》内里说：“一本图画书至少包括三种故事：文字讲 故事、图画体现 故事以及两者团结所 故事。”会复述绘本故事凡是是绘本解说中最根基 目 。报告游戏是篇章游戏最重要 形式，它将故事报告游戏化，让报告多元而有趣。譬喻，双线绘本《母鸡萝丝去散步》，其文字与画面形成一种很是风趣 比拟，文字报告 是母鸡萝丝去散步 平淡无奇 故事，而图画则还报告了狐狸追逐猎物却频频受挫 故事。解说中可以让学生玩玩换位报告 游戏，从狐狸 角度团结画面报告故事，能让学生体悟到同一事件论述主体 改变，会带来告诉重点、主题等 变革。以时间或空间为线索 绘本，如《赶牛车 人》《小鱼散步》等，可以设计配图报告游戏。要求学生先“给故事画一张时间表”（画出故事产生、成长、竣事 时间线）、“给故事画一张舆图”（画一张故事产生 所在线路图），然后团结图来报告，这样有利于学生理清故事线，练习逻辑思维本领和归纳本领。

数学游戏解说在小学数学教室上的应用

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（作者单元：湘南幼儿师范高档专科学校）

[1]农村小学语文解说游戏解说的重要性

绘本解说时演出游戏最优范例 选择应 绘本图文 特色。如同样是爱之主题，同样是以小兔子与大兔子 对话敦促情节成长，《猜猜我有多爱你》中小兔子与大兔子角逐谁给对方 爱更多一点，除了利用语言，还搭配各类身体行动和看得见 静物来表达爱，更适合师生、生生两两相助举办故事演出；《逃家小兔》泛起 是想离家出走 小兔子与妈妈之间关于爱 一场温情 语言捉迷藏游戏，设计手偶游戏会更有趣，可以一人用两手别离戴布偶（或纸偶）饰演小兔子和妈妈举办游戏。又如，《月亮 味道》论述了小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、小老鼠等动物以叠罗汉 方法去够月亮，最终尝到月亮 味道 故事，可以实验皮电影，用塑料板 硬纸板建造月亮和动物们 剪影（下面连上铁丝），演出者在纱幔（屏幕）后下方操纵，灯光把剪影照在屏幕上映出影子，一边哄骗剪影，一边演出故事内容。《犟龟》用图文加歌曲 方法报告了乌龟陶陶掉臂其他动物 讥笑和阻止，僵持 抱负 故事，十分适合学生发挥创意玩音乐演出游戏。

在“游戏”中解说

参考范文：

文学游戏是一种依托文学作品，通过仿照和想象，以晋升语文本领，反应现实糊口为目 奇特 游戏形式。小学低年级学生好动、好玩，运用游戏解说绘本，能寓教于乐，提高他们进修 性、主动性。

优秀点评

有 绘本会在末了处提供新故事 线索，让学生续编故事，是更富缔造性 意料游戏。如《鸭子骑车记》 一页竖向分列着英文单词“THEEND”，中间画了一辆赤色拖拉机，鸭子站在拖拉机前，仍像扉页里一样，一只手背在身后，一只手抚摸着下巴。这体现着这只自信勇敢 鸭子继挑战骑自行车后将迎来新 挑战。让学生操作绘本已有 人物形象、故事框架与逻辑，团结 糊口感觉和履历展开想象，以文字或文图团结 方法来续写故事，很是有趣。

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谢靖

[3]农村小学语文解说游戏解说的重要性

[2]教诲游戏在初中物领略说中的应用

儿童绘本

绘本演出游戏是指以绘本为蓝本，通过饰演脚色，用对话、行动、心情等再现作品内容或糊口履历 一种缔造性游戏。它是绘本解说延伸 最受学生接待 环节，能让学生感觉、体验、贯通绘本 心情达意，实现与糊口 对接， 知、情、意、行 全面晋升。演出游戏范例包罗故事演出、木偶戏、皮电影、音乐演出游戏等，个中故事演出在绘本解说中最常见， 学生能复述故事就能游戏。

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