作业内容
故事《见面》
活动目标：
1、愿意阅读图书，初步了解关于图书的赏识
2、初步感受见面时相互问好的愉快心情
3、学习正确的阅读方法，能用简单的句子讲述动物见面的情景
4、认读重点字词：小鸡、小鸭、小羊、见面、小象、小狗
活动准备：
一、活动导入
教师拥抱、握手、亲脸、碰碰大拇指等多种方式向幼儿热情问
1、教师材料：教学读本1、打字卡一张、动物图片
活动过程：
好，引出故事。
教师：我们见面时会握手、打招呼，动物们见面时会怎样问好?一起来读读故事见面
二、自由阅读
自主阅读，学习正确的阅读方法，尝试猜测画面的内容
１、教师出示教学读本，向幼儿介绍封面、封底、页码，帮助幼儿认识图书
2、幼儿学习有序取书或教师发书，教师引导幼儿自主阅读，
三、理解阅读
集体阅读，理解故事内容，1、翻开教学读本，教师有感情的讲述故事一遍
2、阅读封二及第一页，引导幼儿说一说画面的内容，并随机出示大字卡“小鸡”、“见面”，带领幼儿认读
教师：图中的小鸡和小鸡见面是怎样问好的？我们学学他们的动作。
3、阅读第2—9页，分别让幼儿说一说、学一学小羊和小羊、小鸭和小鸭、小象和小象、小狗和小狗见面的情景和动作。教师在引导过程中随机出示大字卡“小羊”“小鸭”“小象”“小狗”，带领幼儿认读。
4、阅读四10—11页，鼓励幼儿说一说小朋友和小偶尔朋友见面后相互问好的画面，请幼儿和旁边的小朋友握握手，感受相互问好的乐趣。
四、创意阅读
围绕阅读重点展开讨论
1、教师：故事中的小动物和小朋友都很有礼貌，你觉得他们快乐吗？为什么？
2、小结：见面是相互打招呼不仅能让自己高兴起来，也能给对方带来快乐。小朋友在日常生活中和他人见面是要养成积极打招呼的习惯。
五、结束活动
教师带领幼儿整理物品，自然结束活动。
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