我是一名普普通通的，工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。在这充满机会与挑战的今天，我依然努力的工作,因为它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛,有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师,所以拥有这样称号的我,应该不断进步,慢慢积累经验，做个喜欢、领导同事信任的老师。 记得刚刚来幼儿园的时候,我是满怀热情与希望的，因为从小我就喜欢孩子，也喜欢教师这个职业。所以，每个孩子我都很喜欢，闲暇时间总是摸摸这个，抱抱那个，仿佛一颗心都被这些可爱的精灵们融化了。随着时间的推移幼儿教育m.smTxjs.com，的这些孩子升入，开始对我说的话爱答不理了，有时候上课在闹和说话，对于我的制止也是嘻嘻哈哈，这时候我就开始有些怀疑我的方法是否出现了问题。于是就请教比我有经验的老师。老师们说： 我知道你爱孩子，但是这种爱是要有一个度的，超过这个度就成了溺爱。现在这些孩子古灵精怪，都非常聪明，一旦抓住你的软肋，再想教育就难了 。听了这番话，我有些顿悟了。是啊，没有规矩不成方圆，无论是家长还是老师，有时候打着爱孩子的旗帜，往往过分的溺爱和放纵，让他们原本应该学会的规矩没有学会，原本应该学会的自立没有学成，这不是爱他们，是害了他们啊！接下来的时间里，我不断调整自己的教学方法，宽严并施，刚柔并济，让原本懒散的常规逐渐恢复过来。 陶行知先生说: 没有爱就没有教育。 热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的 闪光点 , 实际上是我们教师最大的乐趣。做为幼儿教师,我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重每一名幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。 去年小班的下学期我们班转过来一个男生，从妈妈的言语中得知，他是个特别调皮的孩子，在私人幼儿园，老师们拿他没有办法，除了打就是骂其他，老师们也未能幸免。说实话，这样的孩子我也是非常犯怵的，但是看着家长殷切的目光，还是硬着头皮把这个孩子收了。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“教师教学故事：用爱浇灌 幸福花开”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
