J une ．20 1 5 莫言《讲故事的人》的解读与思考 2012年 12 月 8 日，我国著名作家莫 言成为了中国第一位得到诺贝尔文学大 奖的作家 ，获奖后 ，莫言在瑞典学院发表 了一篇名为《讲故事的人》的演说，在这 演说中，莫言讲述了自己年幼时的家庭 情况和小学三年给就辍学的经历，对自 己不认识字的善良母亲进行了回忆 ，也 对 自己成长的艰辛和执着进行 了回顾 ， 在这次时长为 40 分钟的演中，莫言用平 淡但又充满寓意的故事给人们带来了深 刻启示 ，同时也引发了很多学者对现代 教育的思考。 一、 立志学 习是成 才的动力 学 习是人生当中非 常重要的一件 事，每个人出生以后就开始不停的学习 直到死亡，如出生几个月后开始就要学 习走路、说话以及吃饭等。对于那些不热 爱学 习的学生而言，说到学习对人生的 重要性，学生会认为这是在说教，教师讲 与家长讲的并没有什么分别 ，因此 ，学生 并不会因为老师或家长讲过就能认识到 学 习的重要性。莫言先生的家庭条件并 不好，在小学三年级后莫言先生就已辍 学，当莫言牵着牛、羊从学校门口走过看 到以前的同学在校园中嬉闹时，让他更 加想要读书和学习，这个时候他曾经的 同学们依然还在学校中按部就班地学 习，却并没有意识到学习重要性，而此时 的莫言先生却非常渴望学习，并且切身 体会到了“知识是力量 ，知识能够改变命 运”的深远意义。而在现代教育中，更为 注重的是学生的学习兴趣，这一点虽然 并没有错，但是学生不可能对所有的课 程都有兴趣，因此，很多学者认为立志学 习比学 习兴趣更重要。如我国伟大的数 学家华罗庚，华罗庚只是一个初中毕业 生 ，但是却凭着其对数学对热爱和坚持 不懈的毅力 ，却让其在数学领域取得巨 大的成就 。 ● 童莉芬 二 、想 象力是成就人才的基础 莫言先生在辍学之后，由于自身年 幼体弱，做不了重活，只能到荒草滩上放 牧牛羊 ，那时莫言先生总是独自一个人， 非常的孤独和寂寞 ，加上没有书可以读， 心里非常空荡。在长久望着 日日陪伴他 的蓝天、白云、树林 以及小鸟之后 ，他的 脑子里开始出现很多的幻想 ，幻想狐狸 化成了美女陪着他放牛，幻想 自己与天 上的鸟儿说话 ，和身边小树交流，在这个 只有他一个人的地方，莫言先生的想像 力得到了最大限度的发挥。演讲到这里 时，有人问道“这样的境况就能训1练出一 个优秀作家需要的想像力吗? ”莫言回答 说 ：“福兮祸之所依，祸兮福之所倚。” 由 此可见 ，一个人的生活条件和环境对其 成长、性格、想像力以及创造力等都有很 大的影响。 在现代教育中大多数学校强调的都 是学生对知识的吸收，并没有关注吸收 知识的人。人们学习知识有很多种 目的， 如提高 自身的素养、培养学习能力以及 提高自身的创造力等 ，而提升创造力的 基础条件就是知识，知识虽然不能直接 转化人脑海中的创造力，但却可让人们 通过 自己所学的知识挖掘 自身的创造 力，进而提高自己的创新思维和想象力。 以色列的教育就充分的做到了这一点 ， 如《爱与黑暗——探寻以色列立国智慧》 纪录片中对以色列建国地方进行了介 绍，那里大部分的地区都是沙漠、土地贫 瘠 、自然条件也非常差 ，那里的人们必须 想尽办法才能生存下下 ，因此，他们在沙 漠中种植出了鲜花和蔬菜 ，并且发明了 最先进的海水淡化技术 ，并且他们只有 700万人口，但是在诺贝尔奖获得者中他 们国家的人却 占到了25％，这正是他们 不断开发 自己的大脑，发挥 自己想像力 得到的结果。 三、优秀的家庭教育是成就人才的 重要条件 莫言先生发表的得奖感言非常的平 实，从头到尾都是在讲故事 ，讲他母亲的 故事，讲他母亲的宽容、善良、厚道以及 豁达。莫言先生在演讲中讲到 ，有一次 ， 他和妈妈一起到集体田地去捡麦穗 ，遭 到了看麦人的无情追打，却连还手的能 力都没有，多年之后 ，他们又在集市里遇 见了那位已经满头白发的看麦人，莫言 先生想要上去替他母亲报仇 ，但提母亲 却拦住 了他，很平静地说 ：“孩子 ，打我的 人和这位老人并不是同一个人” ，后来， 他又与母亲一起去卖白菜 ，莫言先生有 意多算了那位买白菜老人的一毛钱 ，结 果很少流泪母亲却泪流满面，但是母亲 却并未责怪他，只淡淡的说道 ：“孩子，你 丢了娘的脸。”也正是因为母亲这种正直 淳朴的品质与坚毅宽慰的性格，对的莫 言产生了很大的影响，长久以来不断感 染与熏陶着莫言先生，才成就了莫言先 生的辉煌人生。 四、结束语 总之 ，对莫言先生的《讲故事的人》 进行解读和思考后可以发现 ，虽然莫言 先生并未得到过正规的学习教育 ，但是 他却获得了诺贝尔文学奖，莫言先生之 所以成功，正是因为他立志读书成才的 意志，不断的充分发挥自己的想象力、开 发 自己大脑以及良好的家庭教育帮他养 成的高尚思想品德。因此，启发现代教育 者 ，在对教育进行改革时，必须遵循正确 的教育规律和学生认知规律，培养学生 的志气 ，注重学生的大脑开发，不要让学 生死读，更不能读死书。 作者单位：江西信息应用技术职业 学院 一5 1 —
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