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首先,讲的故事内容要适合孩子的智力水平。这表现在时间上不能太长,一般控制在20分钟以内为好,时间长了,孩子容易注意力分散。另外还要注意因人而宜,孩子思想若能集中,多讲一会儿也无妨,若分心了就赶快刹住。
在内容上,给2 3岁幼儿可讲些动物、植物等故事,贴近现实的生活故事当然更好。故事要短,形象要生动,情节不要太曲折。一般而言,故事的篇幅控制在250 450字左右,讲故事时尽量多用一些绘声绘色的词语。比如,讲《小猪佩奇》的故事时,可以多用“噜噜噜”的声音来提示。反复多次以后,宝宝想要看《小猪佩奇》时,他就会发出“噜噜噜”的声音。时间一长,你会惊奇地发现,两岁大的宝宝就可以背诵了,尽管他还不能跟你一起朗读,但他可以记住一些故事了。
孩子长到4 5岁有了想象力了,可以讲些神话、童话、民间故事。形象可以丰满一些,词汇量要逐步增加。再大了就应讲些历史人物的故事和成语、谚语故事,这些故事宣扬爱国主义,富有哲理,是启迪儿童思维和语言的好材料。
家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢者胜利的故事;对自私的孩子讲些自私使人孤独的故事。从这一点讲,家长讲故事比老师更为重要,因为家长可以根据自己孩子的个性,有针对性地选择故事,进行更有效的教育。
还应注意,家长讲故事的言语要生动。有的家长故事选材很好,可是,他们不是在讲故事,而是在念故事,他们按照书上的文字一个字一个字地念。由于孩子对书面语言还不熟悉,有的甚至听不懂,听听就没有意思了。最好在讲的过程中要多用象声字、象形字,必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈,眼睛、嘴巴连同脸上的肌肉一起调动起来。只有自己讲得津津有味,孩子才能听得津津有味。
提醒爸妈,时间不必太长!别抱怨孩子不够专心、总是听不完一整篇故事。毕竟孩子的专注能力还是有限,眼睛、体力也不能太过负荷,一旦超过极限,彼此的不耐反而容易成为阅读乐趣的杀手。当大孩子沉浸在书中世界时,也不要任意地打断他,更别急着在故事结局出现、放下书时,立即问他:“书上说什么?”这个过程,不就是要让全家人都轻轻松松的,自由交谈、幻想,因为这是故事时间呀。
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