3.我们的教室美不美？布置教室的时候，你觉得谁值得表扬？你的收获是什么？
一关于打扮教室的标语
1.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化世界！
2.鱼不能离水，雁不能离群。
3.轻言细语有礼貌
4.常说请你、谢谢你
5.上课专心多发言，作业独立又细致。
二关于教室的儿歌
教室里的星
我们的教室布满了星星，
一眨不眨呀多么晶莹。
那不是星星，
那是我们的眼睛。
老师在讲课，
我们正在仔细地听。
我们的教室布满了星星，
一眨一眨呀闪着光明。
那不是星星，
那是我们的眼睛，
老师在提问，
我们正在开动脑筋。
教室里布满了星星，
啊，教室里的星星。
三关于分工合作的故事
放学后，嘟拉、小男孩、小女孩三人被留下做值日打扫卫生。小男孩端来一盆水，准备擦桌子，小女孩擦黑板扫地，嘟拉擦玻璃，大家自己忙自己的，谁也不说话。
小男孩：哎呀，我刚擦过桌子，你的粉笔灰尘都飞到桌子上了，我还得重新擦。
小女孩：那你不会等我扫完再擦啊？
小男孩：哎哟哟，哎哟哟，我的腿，疼死了。
嘟拉：怎么了？发生什么事情了？
小男孩：刚才没注意到旁边的椅子，直接撞上去了。
嘟拉：这样没秩序地打扫卫生，又慢又没有效果，我觉得我们需要商量一下，分工合作，这样既节省时间，还能打扫干净，不至于重复劳动。
小女孩：可是我们要怎么做呢？
小男孩：对呀，嘟拉，你来安排，我俩都听你指挥。
嘟拉：好吧，让我想一想。
嘟拉：我们先把桌椅摆整齐，然后小女孩负责擦黑板，小男孩擦桌子，我来擦玻璃，最后大家一起扫地。
小男孩：好，这个方法不错。
说干就干，大家分头行动，很快就把教室打扫得干干净净
小女孩：“还是嘟拉最有办法。”
四科学知识
为了使教室的布置均衡，可以将教室分为黑板报、学习交流园地、成长手印园、布告栏、队角等板块。这些板块可以用明亮、富有活力的颜色布置并相互用边框、图案或文字分隔。黑板报可展示学生的书写、绘画作品等等。学习交流园地主要是让学生交流学习体会和展示学习成果。成长手印园是记录学生平时学习表现、值日表现、好人好事、校内外获奖等成长记录的。布告栏主要张贴上课时间表、值日表、小学生日常行为规范等。队角主要是张贴队旗、队干部形象、队歌、校歌等。
另外，还可以布置植物角，摆上盆景等绿色植物使教室充满活力，还可以张贴标语，在窗户上贴上图片等装饰物。
哇哇老师：最近《道德与法治》课上，老师带领大家一起装扮教室，大家一起做手工，看，咱们的教室现在焕然一新，小朋友们多快乐，那我们能不能把装扮教室这件事情写一写呢？
吉吉：不就是装扮教室嘛，只要教室漂亮就好了，有什么好写的？
喳喳：这次装扮教室，我们组负责制作班牌，每个人都有不同的意见，争得不可开交，后来在组长的协调下，我们一起修改，最后还获得了“最佳创意奖”呢！我觉得很有意思，有必要写一写。
哇哇老师：是啊，装扮教室是一件多么有趣的事情呀，我们在分组行动的过程中学会了与同学们合作，学会了商量，最后让我们的教室变得更加美丽，小朋友们在这样的环境里更加开心地学习。如果我们能把这个过程记录下来该是多么美好呀！
今天上午，在我们二（3）班的教室里开展了一次别开生面的活动，那就是装扮教室。
首先，老师采用抽签的方式给我们每个小组分配了任务。我们组的任务是布置黑板和讲台。
接着，我们在组长赵磊的带领下选取了最漂亮的装饰，在黑板的四周贴上了小朋友们最喜欢的海洋生物，可以缓解同学们的视觉疲劳。在讲台上放了一个贝壳造型的收纳盒，里面整齐地摆放着粉笔、黑板擦、遥控器……
最后，我们对每个小组的作品进行了点评。我们小组获得了“最佳创意奖”。
今天真是让我难忘的一天，因为我不仅得了奖，而且还学会了和同学们合作学习，真是“众人拾柴火焰高”啊！
看，我们把事情发生的时间、地点、人物、事件都写出来了，把事情也交代的很清楚，这就是按照事情发展的顺序写话，这样的文章叫记叙文。
按照事情发展的顺序写文章要注意：
1.首先要交代事情发生的时间、地点、人物，这样读者才能知道这件事是在什么时间、什么地点发生的，都有谁参与了这件事。
2.要按事情发生的过程来写，那就是事情发生的起因、经过和结果。可以用上首先、其次、接着、然后、最后等连接词，来介绍事情发展的过程，这样会让你的写话显得有条理。
吉吉：我明白了。比如今天我们组打扮教室，我们要写清楚时间是2018年4月15日上午，地点是二（3）班教室，人物就是我们全班同学或者小组同学。
喳喳：事情的起因是我们要装扮教室，首先老师给我们小组分配任务，接着小组长给我们小组成员分配任务，然后我们一起制作装饰品，挑选漂亮的装饰品，最后全班点评、评奖。
写前训练
1.词语积累。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中。
打扮 点缀 装饰 裁剪 张贴 粘贴
画 折 剪 粘 找 擦
兴致勃勃 兴高采烈 欢呼雀跃 欢声笑语 眉开眼笑
愁眉苦脸 垂头丧气 心事重重 忧伤 郁闷
2.我补充的词语。
3.句子欣赏。
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请用“√”画出来并想想为什么？
□老师开始分配任务啦，我们小组的同学严阵以待，大家都竖起小耳朵认真听老师的要求。
□同学们，有的拿起剪刀开始裁剪，有的用尺子在黑板上认真测量，有的在纸上画了又擦，擦了又画，大家都在为打扮教师忙碌着。
□我和王明在确定黑板装饰主题时发生了争执，他认为黑板是用来学习的，应该规规矩矩，不能在黑板上画太多图画，影响同学们听讲。而我认为，我们上课的时候有些同学总是不看黑板，如果在黑板周围装饰一些海洋世界的图片会让黑板更加生动，同学们就愿意看黑板了。正在我们争得面红耳赤的时候，组长过来了，他听了我们的观点，让小组成员一起讨论了这个问题。
我们的教室真美丽
今天，郑老师带领我们二（3）班小朋友一起装扮我们的教室。
首先，郑老师让我们每个人都出一个小点子，为打扮教室献计献策，大家七嘴八舌，最终确定了我们教室布置的主题：把教室装扮成海洋世界。
接着，我们分成了四个小组，每个小组都有不同的任务，有的小组负责制作班牌，有的小组负责布置黑板和讲台，有的小组负责设计成长手印墙，还有的小组负责布置植物角。
我们小组的任务是布置黑板和讲台，在组长陈思彤的带领下，我们迫不及待地行动起来，我和李想负责画海洋动物的图片，陈思彤和李伊岚负责把这些图片剪下来，王阳和张旭负责张贴。不一会儿，我们的黑板周围变成了海洋世界，有凶恶的大鲨鱼，有可爱的海豚，还有珍珠和贝壳呢！而在我们的讲台上，心灵手巧的陈思彤，用卡纸做了一个贝壳造型的收纳盒，用来装粉笔盒、黑板擦和遥控器，在收纳盒的外面还用各种各样的“钻石”点缀，在日光灯的照射下，闪闪发光，我们给它取名叫“月光宝盒”。
十分钟过后，郑老师让我们每个小组介绍自己的作品，并且在全班进行点评。最终我们小组获得了“最佳创意奖”。
今天，我十分开心，不仅仅是因为我们得奖，更因为我们的教室在我们的共同装扮下变得更加美丽！我爱我们的学校，更爱我们的教室！
（作者/游翔宇）
1.这篇文章的好词好句有哪些？请用横线画出来并想想好在哪里。
2.文章写事情发展的连接词有哪些，请圈出来。
3.这篇文章主要写 。
4.你觉得这篇文章值得学习的地方有哪些？
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
自己打分
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词好句：
好词有：
好句有：
3.本次作文的训练目标是 。
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
父母的话
同学评说
老师建议
北京十一学校
（
）
（
）
2
3
（A）
（B）
三、主办单位
3）作品必须是原创新作，不得抄袭作假，不得一稿两投，一经发现，立即取消其参赛资格。
九、其他事项
1、版权声明：本次大赛举办单位对全部参赛作品具有收藏、发表、出版、宣传等处置权以及网络发表权、其他出版权；如因作者抄袭带来的版权纠纷，由作者本人负全责；参赛者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的参赛者，均视为已确认并遵守本通知的各项规定。
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