一、 目标：⒈ 通过观察画面感知、理解故事内容，感受故事中各个主人公之间的情感。⒉ 使用词汇和体态动作表达自己对画面的理解。二、 活动准备：绘本PPT、地点图片三、 活动过程一 观看绘本封面，引起兴趣 师：这是在哪里？森林里有谁？ 师：狐狸在干什么？你是怎么知道的？他的手在干什么？它为什么把小鸡的嘴巴捂住？二 观看PPT前半部分 师：森林里的一家，有谁呢？（小袋鼠）在哪里？ 师：还有谁？（大熊）它是一只大熊。还有谁？公鸡在哪里？它在干什么？小兔子在干什么？呼吸新鲜空气。 师：门口有一只大熊在干什么？（打哈欠）师：说明他怎么样？（刚睡醒） 师：狐狸藏在哪里？草丛里。 师：还有谁？（小老鼠）在干什么？ 师：动物一家的心情怎么样？三 幼儿自由阅读书本第二部分⒈ 师：从书的封面看到小夹子夹住的地方。师：书里到底说了一件什么事情？狐狸把小鸡抱走。⒉ 师：再看一看m.smtXjs.com，快速地翻一翻。师：看到了什么？小鸡的朋友在干什么？经过了哪些地方？森林、大山、海洋、狐狸家（图片背着放），最后会到哪里去呢？根据幼儿所说出示相应图片。四 完整欣赏 ⒈师：谁来学学大熊现在的样子？心里怎么样？兔子在干什么？学一学它的动作。他会说什么？公鸡又会说什么？它的手怎么样？ ⒉师：大熊累得怎么样了？兔子怎么样？公鸡又怎么样？他们累吗？为什么还要推、拖大熊？ ⒊师：看看到了山上他们是不是还在追？到了大海里他们还在追 更 多 资 源 公 众 号：闪 亮 儿 童 网
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