数学：寻找放屁王 活动目标： 初步理解集合的含义，尝试寻找两个集合的交集，并依据特征进行游戏，发展多维度思考能力。 乐于发现生活中的 集合 交集 等现象，体验数学给人们生活带来的便利。 活动准备： Ppt、水果图片 活动过程： 1、开始部分 师： 老师带来了一个有趣的故事 。ppt 2、ppt 讲述小镇上的故事 3、提问：放屁王是哪里的？Ppt 4、Ppt：老爷爷说了这个放屁王有什么特征？ 5、提问：个子比较高这个特征明显吗?小结：标准不明确不能找到指定的物体。 6、Ppt 并总结关于集合的定义。 7、Ppt，根据老爷爷提供的特征寻找放屁王。 8、比较：为什么根据特征后，还是没有找到放屁王。 9、比较分析后得出结论：因为有的孩子既有痣有带眼镜，被重复计数了，所以子集合中的人数相加就变多了。 10、Ppt，讲述寻找放屁王 11、游戏：挑选放屁王小助手。 要求：根据拿到的图片和边上的小朋友比较一下，让后进行集合游戏。 评析（司马霞）： 1、教师能借助绘本这一载体，通过有趣的故事让幼儿理解相关的数学知识，符合幼儿的年龄特点和认知特点。 2、环节设计清晰，老师能运用游戏激发幼儿学习的积极性，体现了 做中学 的教学理念。 教学建议： 1、老师要学会放手，真正体现科学领域 做中学 的精神 纵观本次活动的全过程，从绘本的讲述到最后的操作，始终都是在老师的带领下进行，孩子没有自我操作、自我探索的机会。 2、环节设置可作调整 第一环节：通过故事初步发现感知理解集合、交集 建议缩短绘本讲述时间，更多的是要引导孩子发现集合的特点、交集与集合之间的关系。 第二环节：通过操作游戏进一步感知理解集合、交集 建议游戏的形式再多样一点、材料再丰富一点，因为这是个体经验巩固与迁移的环节 第三环节：感受集合、交集在生活中的运用
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“数学：寻找放屁王”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
