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幼儿户外自主游戏记录表年龄班：大班记录者：xxx区域名称：大积木区活动场地：前楼门厅前户外场地活动时间：（上午）活动实录图、游戏前：教师组织选择搭积木的幼儿展开讨论：确定搭建主题再根据幼儿的兴趣按照不同的主题将幼儿分成小组进行讨论然后每位幼儿画出游戏计划。图、游戏时：划分好每个小组的搭建区域后幼儿按照之前商量好的计划依次有序的取用不同形状的积木。幼儿之间有简单的交流与分工：你去帮我拿三角形的积木吧！我搭这块你搭那边的围墙图、游戏时：由于事先做了计划幼儿在取用材料、搭建内容等方面都有了目的性。幼儿之间的合作更加融洽。由于积木形状的限制幼儿尝试应用已有积木替代或是运用已有经验去解决：ldquo胖三角形rdquo不够了用两个瘦三角形拼在一起就是一个胖三角形！图、游戏时：在每个搭建小组里都会有一个或两个的ldquo领头人rdquo他们在搭建过程中发挥着不小的作用！分析与调整实施效果：游戏中教师是观察者也是ldquo救火队员rdquo在幼儿需要的时候给于他们适当的帮助。在游戏过程中发现：由于有了游戏前的计划幼儿在搭建中目的更加明确了能聚焦搭建主题。有了共同的建构小组幼儿间的合作意识更强了能自然分工与协作搭建的效率明显提高。主要问题：受建构技能、积木数量等因素的影响当幼儿同时搭建大型的或者组合内容时积木不够了怎么办？调整途径：、引导幼儿讨论：可否调整图中建筑物搭建方法既能保证搭建的顺利又能节约积木数量？、准备一些可供欣赏的建构作品供幼儿欣赏借鉴。、鼓励幼儿到材料区寻找替代物也许可衍生更多的游戏内容或情节。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“幼儿园户外自主游戏案例可编辑doc”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
