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活动目标：
1欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。
2体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。
3能够通过图片用语言表达自己的情感。
活动重点：
理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。
活动难点：
能够通过图片语言表达自己的情感。
活动准备：
高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片;绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。
活动过程：
一、出示绘本，引出故事。
1、教师： 今天我带来了一本故事书，有谁认识上面的字吗?
2、教师： 有的小朋友不不认这上面的字，没有关系，但是请小朋友一定要认识 爱 这个字，因为今天的故事是关于爱的故事
3、教师： 你猜猜今天的故事里会有谁?小兔子、兔妈妈，对了，今天要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。
二、讲述故事，师幼互动，体验角色。
1教师有感情地讲述故事。每说完一段故事，教师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，教师扮演兔妈妈与幼儿互动。
教师： 我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的很多，我爱你有这么多!小兔子想这可真多呀!宝贝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱? 幼儿： 把手张开 教师： 哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的?你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢?谁要来跟我比比?
2教师： 兔妈妈的手臂要比小兔子长很多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢? 幼儿自由讨论
3教师： 大家说出了这么多表达爱的方法，那小兔子又是怎么做的呢?我们一起去看看!
4教师继续有感情讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
教师： 噢，这一次小兔子用的什么方法呀?小兔子的手没有妈妈的手举得高，那接下来它又会用什么方法来表达自己对妈妈的爱呢?
5教师接着讲述故事内容。
教师： 这次小兔子又用了什么方法呀?它是怎么跳的?是小兔子跳得高呢还是兔妈妈跳得高啊?小兔看见妈妈比自己跳得高着急的喊了起来 我爱你
6感受内心，情感表达教师：小兔子被大兔子亲吻后，心里会觉得怎么样?
三、经验讲述，情感升华
1教师： 宝贝们，我们看了小兔子这么爱它的妈妈，你爱你的妈妈吗?你是怎么爱妈妈的呢? 鼓励幼儿大胆在集体面前讲述
2教师出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
教师： 这些图片当中，你喜欢用哪一张来表达你对妈妈的爱呢?
四、结束活动
教师： 宝贝们都用自己喜欢的方式来表达了对妈妈的爱，你们真棒!这么一点时间让老师好喜欢你们已经开始爱上你们了，你们爱我吗?爱我小朋友举个手!哈哈，谢谢宝贝们那么爱我!好了乖乖们，别忘了回家给爸爸妈妈说说小兔子和兔妈妈的爱的故事，对爸爸妈妈说： 猜猜我有多爱你! 再见宝贝们!
《猜猜我有多爱你》故事内容：
小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。 猜猜我有多爱你。 他说。大兔子说： 哦，这我可猜不出来。 这么多 小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。
大兔子的手臂要长得多， 我爱你有这么多。 他说。嗯，这真是很多，小兔子想。 我的手举得有多高我就有多爱你。 小兔子说。 我的手举得有多高我就有多爱你。 大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。 我爱你一直到我的脚趾头。 他说。大兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高， 我爱你一直到你的脚指头。 我跳得多高就有多爱你! 小兔子笑着跳上跳下。 我跳得多高就有多爱你。 大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。 我爱你，像这条小路伸到小河那么远。 小兔子喊起来。 我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。 大兔子说。这可真远小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。 我爱你一直到月亮那里。 说完，小兔子就闭上了眼睛。 哦，这真是很远， 大兔子说， 非常非常的远。 大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说： 我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
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