大班活动《小猴摘桃子》教案与反思

活动设计背景

幼儿喜欢用身体各部分来表现自己所听到的声音，因此我设计了小猴摘桃子的艺术课堂。使幼儿能够自如的用身体各部分来表现自己听到的声音能够激发幼儿的表现能力，审美能力等等。还能使幼儿能感受到愉快的情绪。

活动目标

1儿童根据故事内容生动表达故事。

2根据节奏来表现各种动作，提高幼儿的表现能力。

3在表演的过程中让幼儿能感受到愉悦的心情，使之有助于建立愉快的心情。

教学重点、难点

重点：根据节奏能用各种动作表现故事内容

难点：按节奏协调的做动作。

活动准备

电子版多媒体，小猴图片

活动过程

活动过程

活动一：

朋友们一起看一下，今天老师给你们带来了什么动物？

*小猴子

那么今天老师给你们讲一下小猴子摘桃子的故事好不好？

（看着电子版讲故事）

活动二：

猴子实在是太无聊了。所以出来玩一玩突然看到了桃子。把这个带回去给朋友们看他们肯定非常高兴。

小朋友们小猴子看到了什么？

*桃子。

对了。那么小猴子摘桃子的动作是什么样的呢？

（自己做动作）

小猴子摘桃子的时候心情非常好所以还哼哼唱这歌呢。 哪位小朋友边听音乐边摘桃子呢？

（与老师一起边听音乐边做动作。）

对了。小朋友们做得非常好。于是小猴子拿着桃子走了。不一会又看到了黄黄的还带着胡须的呢？小朋友们这是什么呀？

*黄黄的带胡须的是玉米。

（边听音乐边做动作。）

（以上的方式做摘西瓜，追兔子的动作）

最后小猴子的手里有什么呢？

*什么都没有

对，那小猴子的心情会怎么样呢？

*非常伤心。

最后小猴子非常伤心地走回家了。

活动三：

老师给小朋友们放音乐，小朋友们就随着音乐的来去把小猴子的动作做一下好不好。

退场）

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