为什么宝宝总是很“自私”很“霸道”
原本听话懂事的宝宝，最近是否常拿着自己的玩具不撒手，不管谁想要他都不给？还一边抱着自己的玩具，一边说：“这是我的，不许你碰，不许你拿！”；而当别的小朋友正在玩玩具的时候，他又会跑到小朋友面前，一边抢过玩具，一边说：“我要玩，给我！”面对宝宝的这种小小的“霸道”行为，您是否会感到很尴尬，宝宝为何如此“自私”？其实，您不必过于担心，这种现象是宝宝现阶段发展的典型表现，即明显的以“自我为中心”的思维特征，而自我中心是宝宝心理发展过程的一个显著特点。学会以他人的观点去思考和判断，对于1.5 3岁的宝宝来说并不容易，在身体成长的同时，他们的自我意识也开始萌芽，“我的”、“我有”等词的使用标志着他们进入了自我中心阶段，他们经常会错误的认为自己的观点和想法就是别人的观点和想法，不能意识到别人可能跟自己拥有不同的观点、态度或需要。同时，在这个阶段，也由于宝宝的行为和情感的冲动性较强，而自制力较差，他们完全从“我”出发，很少考虑他人，经常出现独占行为，往往不能与他人建立良好的合作与分享，因此常和他人发生纠纷。然而，宝宝的这种自我中心也并不等同于自私，他们只是在行为上比较自我，“自私”是社会评价层面的形容品质的一个词语，因此，宝宝的“自我中心”与“自私”有着本质的区别，“自我中心”只是宝宝成长过程中的正常现象。随着孩子的成长，那些能够顺利摆脱“自我中心”的孩子，将能够更加顺利的发展未来的人际交往能力，更好的培养自尊。《小猴子种桃树》清新绘本帮助宝宝树立分享意识1.5 2岁阶段主题为《一二三，木头人》的竹兜早教套装中，绘本读物《小猴子种桃树》用清新的画面描绘了小猴子将自己的桃花分享给大家，并帮助身边的朋友们解决各种困难的故事。读完这个故事，宝宝会了解什么是分享，以及怎样和他人分享；从中体会分享带给他人和自己的快乐。1.5 2岁的宝宝们还并不太懂得分享，常常会因为玩具引起纠纷，甚至出现攻击性行为。其实，分享与合作是重要的社会交往能力，学会分享与合作是宝宝成长过程中一座重要的里程碑。分享行为可以帮助宝宝赢得玩伴，使其在社会交往中获得更好的人际交往技能；帮助他们学会与他人和睦相处、共同享受，使其成年后能更好地融入社会，建立良好的人际关系，避免形成自私、任性和冷漠等不良个性。竹兜早教套装研发团队的老师告诉我们，《小猴子种桃树》讲述的是一个分享的故事：小猴子种了一棵桃树，开满了桃花，他遇到了每个伙伴，伙伴们都有自己的难题，他把桃花花瓣分给大家来解决大家不同的难题，分享和帮助别人使得小猴子非常快乐。整本书的绘画风格非常清新，淡淡的配色却不失明快，扉页的画面是整棵桃花树，花瓣飘飘落下的场景，非常唯美。其实在日常生活中，家长可以给宝宝做榜样，例如经常把自己喜欢的图书分享给家人看，和宝宝玩一些有关分享的游戏，如“这辆小汽车非常有意思，我玩一会儿后让你也玩玩，好不好？”同时，当宝宝出现分享行为时，及时地鼓励宝宝，“宝宝也能跟我分享玩具啦，我很喜欢，谢谢宝宝”。父母可以与宝宝共同阅读《小猴子种桃树》这部绘本，一边给宝宝讲故事，一边引导宝宝，让他理解什么是分享、为什么要分享，也可以教会他该怎样与他人分享。会分享是宝宝获得成功的重要推动力，也是未来适应社会发展的一项重要能力。父母可以和宝宝经常做一些有关分享的亲子游戏，营造分享、合作的家庭氛围，帮助宝宝学会分享和合作，更好地适应社会。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“竹兜绘本《小猴子种桃树》 建立分享意识 宝宝不再“自私””留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
