活动目标 1、萌发幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿关心别人的情感。 2、发展幼儿大胆想象及表达的能力。 3、帮助幼儿理解故事，能有顺序地看图书，并尝试表达自己所看图书内容。
活动准备 1、背景音乐《梦幻曲》、故事录音磁带、录音机。 2、课件《桃树下的小白兔》，教师用故事图片，自制的幼儿用故事小书。桃花瓣、胶水、卡纸等。
活动过程
一、开始部分： 随着音乐《小兔跳跳跳》，孩子们学小兔子进入活动室。（小小兔子跳跳跳，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀，狼来了……）
二、基本部分： 1、猜谜语引出课题。（谜底：小白兔） 刚才我们唱了小兔子的歌，跳了小兔子的舞，还说了小兔子的谜语，那么今天老师给小朋友带来的故事是有关谁的呢？（孩子们齐声回答：小兔子的——）真聪明！答对了，今天老师给小朋友带来的故事就是有关小白兔的，到底发生了一件什么事情呢？请小朋友们自己看老师给你们准备好的故事书，一页一页看仔细，然后来告诉老师，可以吗？好，请小朋友们自己看书《桃树下的小白兔》。 2、播放背影音乐《梦幻曲》，请幼儿看故事小书，初步理解故事内容。 （1）老师来回巡视，注意观察孩子们的翻页顺序和看书姿势，及时纠正孩子们的不良习惯。 （2）讨论：故事中发生了什么事情？孩子们自由讲述，老师不做评价。 3、好，现在请小朋友们听老师给你们讲一遍故事，看你们跟老师讲得一样吗？老师有表情地讲故事《桃树下的小白兔》。 请幼儿欣赏，引导幼儿感受故事的语言美和意境美。 4、提问： （1）小兔把桃花瓣给了哪些朋友？（小蚂蚁、小花猫、小松鼠、袋鼠妈妈、牛爷爷、小鸡……） （2）小动物们把桃花瓣当成了什么？（当小船、蝴蝶结、发夹、书签、摇篮、太阳帽......） （3）教幼儿用完整的语言表达，如：袋鼠妈妈把桃花瓣当作宝宝的摇篮。 5、请小朋友看大屏幕，出示课件《桃树下的小白兔》，请幼儿欣赏，并跟着讲述，发展孩子们的语言表达能力。 1）、讨论： （1）小动物们还会把花瓣当作什么？（当作雨伞、当作手镯......） （2）如果你收到了小白兔邮来的桃花瓣，你会把它当成什么呢？（幼儿自由回答。） 2）、请幼儿评价：小兔子为什么把桃花瓣给了朋友们？你认为这样会怎么样？教育幼儿学会关心别人。 6、好，现在请小朋友们再打开你们的故事书，重新看一下，再讲一讲，待会我们来进行比赛讲故事，对自己有没有信心？（有!）让幼儿在理解故事的基础上，学会用自己的语言给别人讲故事。并能根据画面内容，把故事讲解下来。 （1）分组讲述故事。 （2）给故事进行录音。
三、结束部分： 孩子们，让我们也一起动手，用桃花瓣来制作礼物，送给我们的好朋友，好吗？孩子们动手操作，用桃花瓣进行粘贴活动。并把作品进行展示，教育孩子们在粘贴过程中注意卫生和画面整洁。
展示作品时，让孩子们用一句话来表达自己你对朋友的祝福和画面所表达的意思。老师帮助孩子们记录下来。
四、活动延伸： 把故事内容，跟爸爸妈妈一起画下来，也可以画自己创新的故事，回来讲给老师和小朋友们听，比一比，谁的故事更精彩。
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