1、 知道我们所居住的环境正在受到滥垦滥伐等所引发的灾难。2、 了解珍惜大自然的资源及维护生态的平衡，要和大自然和谐相处。教学准备：PPT，绿豆，种植区，其他可种植的植物。教学过程：一、谈话引题1、 你们去过大森林吗？你知道那里有什么吗？2、 有一个叫绿绿的小朋友住在森林边，他和森林有着什么样的故事呢？二、分享绘本《森林快逃》教师和幼儿一起分享绘本，提问;1、 快乐村的人为什么都很快乐？2、 绿绿为什么拥有许多动物的朋友？3、 绿绿的爸爸因为什么事情而忧心忡忡？4、 森林里的大树及动物们为什么要逃走？5、 环境的变化造成的灾难大吗？我们可以怎么样避免？在生活中我们可以怎么做？三、种豆芽教师和幼儿一起种豆芽，知道通过自己的双手，可以让世界更美丽。教学反思：故事其实在陈述着我们所居住的环境，正受到滥垦滥伐、环境破坏等所引发的灾难，当一波波的灾难来临时，我们才猛然惊觉，珍惜大资然的资源及维护生态的平衡，是当务之急，想要远离灾难，就是和大自然和谐相处。大班的孩子通过看绘本，说绘本，感受绘本的过程，能充分地感受到生态环境与人类的密切关系，保护环境和每个人都息息相关，并不是独立的。孩子们用自己种植各种植物的方法来感受环境渐渐发生变化的过程，去真实感受通过自己的行动，让环境发生变化的效果，更是这样的活动带给老师，孩子以及家长们的启迪之一。
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