1.理解故事内容，尝试用语言、动作表现故事中小猫做饼的过程。 2.学习故事中的对话，乐意在游戏情境中运用礼貌用语进行对话。 师：森林里的什么？饼屋里会有什么呢？你吃过什么样的饼干？有一个小动物，她也会做各种各样的饼干。 （2）我们一起来学一学做饼干。（幼儿和老师一起表演小猫做饼干，边说儿歌边表演） 师小结：小猫学会做饼干了，它真想让所有的朋友都来尝尝它做的饼干，于是它开了一家“饼屋”。 过渡语：今天谁会来饼屋呢？（幼儿说一说） 1、师讲述故事第一段：吱吱、吱吱，小老鼠来了。小老鼠想吃饼干,对小猫说：“小猫，我要吃饼干!” 提问：小老鼠要吃饼干会对小猫说什么?（小猫，我要吃 饼干） 师小结过渡：小猫给小老鼠做了老鼠饼干，小老鼠说：“哈哈！真像我们，谢谢小猫！”还有谁会来饼屋呢？ 2、小羊想吃软软的饼干，会怎么跟小猫说什么？我们一起帮它们告诉小猫吧。 4、小猫是怎么给小绵羊做饼干的呢？我们一起来做一做吧。一部分孩子到舞台上做动作，另一半小朋友在座位上做 动作，用柔和的动作做绵羊饼干 师小结过渡：小猫给小绵羊做了绵羊饼干，小绵羊说：“哈哈！真可爱，谢谢小猫！”这次有谁会来饼屋呢？ 1、看,又是谁来到了饼屋？（老师做大象动作，发出“咚咚咚咚”的 2、对呀，是大象来了，他也想吃香香的软软的饼干，谁来帮他大声告诉小猫？（小猫，我要吃饼干。） 3、大象的饼干太大了，我们一起来帮小猫吧。（幼儿和老师一起用夸张的动作做大象饼干） 师小结过渡：大象饼干做好了！大象说：“哈哈，真大！谢谢小猫！” 2.你们喜欢小猫吗？为什么？（因为小猫做了很多饼干给她的好朋友吃。） 师：今天，宝宝们也学会了做饼干，那我们一起做一块香香的饼干带回去给你们的好朋友一起吃好吗？（听音乐做饼 干结束活动） 小猫正忙着做饼干。搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪啪！今天谁会来饼屋呢 “我们要吃饼干。”“好，我来做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪啪！小老鼠饼 干做好了！“哈哈，真像我们！谢谢小猫！”还有谁会来饼屋 “我们要吃软软的饼干。”“好，我来做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪啪！香香的，软软的，咕噜咕噜，啪啪！小绵 羊薄饼做好了！“哈哈，真可爱！谢谢小猫！”还有谁会来饼 “我们要吃香香的软软的饼干。”“好，我来做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪啪！再来一下，再来一下！香香的， 软软的，咕噜咕噜大象饼干做好了！“哈哈，真大！谢谢小 搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
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