小班小猴摘桃教案

2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。 （1）幼儿随教师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。 “孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。” “孩子们，今天的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？”“在去之前，我们要先练好本领， 才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！” 准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。 （上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。） （二）、基本部分 （1）“小猴子们，太好了，”猴妈妈向远处望，“猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。”“可 是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎 样跳过河沟吧!” 练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的组示范。（1）分成 组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿 跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回； 第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从 棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。 幼儿分四排站好，老师讲述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃 的路上，不能碰到其他的小猴子。 本次活动一反故事教学的传统模式，以游戏化的形式把幼儿引入故事情景中，让每一位幼儿都担任故事的角色。在游戏中，幼 儿通过亲身体验来领会短句和词组的含义。这种以游戏为主线贯 穿整个故事教学，符合幼儿的学习特点及认知规律。 在教案的设 计时，我考虑了，在游戏化的前提下，如何体现语言故事教学的 基本要求。因此，在整个活动的过程中，通过反复数次的游戏， 让幼儿学习词组和短句，运用已学过的词汇，要求幼儿用完整地 语句讲述，较好地完成故事教学的目标。 此外，本次活动还融入了品德教育的内容，使幼儿在游戏过程中接受友爱教育，学会同伴之间互相关心，互相帮助。同时接受 遵守秩序的良好品德教育，并对幼儿进行一次很好的礼貌行为的 训练。 活动目标： 1、在语言游戏活动中，理解故事的内容，懂得要遵守秩序、互相帮助。 2、学习短句：我不推，你不挤；一个跟着一个x。学习动词： 小猴头饰、桃子图片、大树草地背景、蓝色皱纹纸做成的小河、平衡木做的独木桥、竹圈2 个、篮子一个。 师：小朋友，今天你们扮猴宝宝，老师扮猴妈妈。猴妈妈要告诉你们一个好消息，花果山的桃子长得又红又大，都熟透了，可甜 啦！你们想不想吃呀！（想）现在，猴妈妈就带你们到花果山去摘 桃子。我们出发吧！ 猴妈妈指着钻圈招呼：孩子们，不好啦，前面有一个山洞挡住我们的去路，怎么办呢？ 山洞洞口那么小，我们这么多猴宝宝都要钻过山洞，想想有什么好办法，才能又快又安全地钻过山洞？（学习短句：我不推， 你不挤；一个跟着一个钻）指导幼儿钻山洞。 观察幼儿钻山洞过程中的动作，发现幼儿不遵守秩序，有我推你挤现象时及时的提出问题：“刚才，我们钻山洞的时候是怎么做 的？这样做好吗？为什么呢？” 猴妈妈带着小猴子继续往前赶路，播放欢快的音乐，幼儿随着音乐，又蹦又跳，老师念顺口溜，强化所教的语句：“小猴子，钻 山洞，我不推，你不挤，一个跟着一个钻，猴妈妈心里真高兴”。 音乐停 我们这么多猴宝宝要过独木桥，怎么过才能又快又安全呢？（复习短句：我不推，你不挤，一个跟着一个过） 如果不是一个跟着一个过，会怎样呢？（会挤下桥）引导幼儿过小桥时，知道互相帮助，学会讲有礼貌的话语） 猴妈妈带着小猴子继续上路，播放音乐，幼儿随着音乐的节奏又蹦又跳，老师念顺口溜：“小猴子，过小桥，我不推，你不挤， 一个跟着一个过，猴妈妈心里真高兴”。音乐停 老师：刚才，我们钻了山洞，又过小桥，小朋友真有礼貌，还会说很多有礼貌的话。在钻山洞的时候，小朋友遵守秩序，还知 道互相关心，互相帮助，用掌声鼓励一下自己。现在，请猴宝宝 们到妈妈身边来休息一下。 老师：在去花果山的路上，猴宝宝是怎样过山洞的？（我不推，你不挤，一个跟着一个钻）一条小河挡住了我们的去路，猴宝宝 们又是怎么过小桥的？（我不推，你不挤，一个跟着一个过） 可是，这儿只有一棵桃树，我们应该怎么样才能又快又好的摘到桃子呢？引导幼儿说出：“一个跟着一个摘”，指导幼儿将摘到的 桃子放到一个小篮子里 摘:小班小猴摘桃教案，猴妈妈好开心！现在，妈妈来给你们讲个故事。（老师有表情地讲述故事，当讲到“一个跟着一个”、 “我不推，你不挤”时，要求幼儿呼应） 一天早上，天气很好，猴妈妈带着一群猴宝宝到花果山去玩。花果山的桃子长得又红又大，猴宝宝们可爱吃了。猴宝宝们就跟 着猴妈妈一起出发了。他们高兴地蹦呀跳呀，忽然前面有一个山 洞挡住了去路，山洞的洞口非常小，这么多的猴宝宝都要过去， 怎么办呢？猴宝宝们就开动起了小脑筋，他们说：“我们一个跟着 一个钻，我不推，你不挤”。猴妈妈听了非常高兴，就带着猴宝宝 一个跟着一个钻了过去。他们高兴地跳了起来：“我们钻过去啰， 我们钻过去啰！”，然后，他们又继续上路啦。走着，走着，一条 小河挡住了去路，河上有一座独木桥，一个聪明的猴宝宝说：“我 们要一个跟着一个过，如果我推你挤的话，就会掉进河里淹死的”！ 于是，猴宝宝们就跟着猴妈妈，一个跟着一个，小心翼翼地过了 小桥。不一会儿，花果山到了。猴宝宝们都高兴得拍起手来。花 果山的桃子长得又红又大，都熟透了，猴宝宝们一个挨着一个摘 桃子。桃子又甜又香，猴宝宝们吃得可高兴啦！ 老师：花果山上真好玩，今天我们摘了这么多又红又大的桃子，现在我们和大家一起去分享吧！（播放音乐，出场） 1、理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算。 教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。 自编5以内数的减法应用题。 复习5以内数的加法。 教师小结：孩子们真厉害啊！刚刚我们算的都是加法题，今天于老师和小朋友一起学习减法题。 引导幼儿学习2 4的减法，理解减法的含义，学习创编应用题。 1出示课件，学习2的减法。 师：猴妈妈有三个猴宝宝。老大拿了两个桃子到市场上去卖，卖掉了一个，老大还剩下几个桃子？（一个）。 师：最后剩下几个，不要告诉大家，把大猴子卖桃子的事情编成一个问题，考考大家。谁可以？ 师：在小篮子里有很多算式，请你找出能解答这个问题的算式，摆在桌子上。 以内数的减法，并尝试创编应用题、解答。 师：购物组小朋友每人有5元钱，超市组小朋友每人有5 品。每一元钱可以买到一件商品。购物组的小朋友要用钱买商品，但是不能把钱都花光。超市组的小朋友要卖商品，但不能把商品 都卖光。 师：购物组（超市组）小朋友，谁来说说自己的购物（出售）情况？可以把它变成一个问题考考超市组（购物组）的小朋友吗？ 师：这里是小朋友购物和出售的算式题。请小朋友仔细观察，四个算式的减数有什么规律？得数有什么规律？ 教师小结：减数越来越大，得数越来越小。这就是算式中的互补规律。 师：刚才小朋友用钱买的商品。钱上面有很多细菌，活动结束了，咱们和评委老师说再见，回活动室洗洗手。

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