猴子和水牛

以图片、语言引导幼儿理解体验故事情节，探索获取新知识，以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班优秀社会教案《猴子和水牛》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

活动目标

1、以图片、语言引导幼儿理解体验故事情节，探索获取新知识;

2、培养幼儿积极思维并会讲述;

3、教育幼儿遇事会动脑筋想办法;

4、结构文字的认识：对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助。

活动重点

1、理解故事内容，教育幼儿遇事会动脑筋想办法;

2、结构文字的认识：对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助。

活动难点根据图片复述故事。

活动准备

知识准备：知道猴子和水牛的习性;游戏：摘桃子;谜语2则。

物质准备：猴子和水牛的卡片各一张，和故事相关的图4张，字卡对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助3套，桃树画一张，桃子卡片若干，“帮我早读书”第五册一本及磁带一盘，录音机一台。

活动过程

一、激发兴趣，引入主题。

师：今天我们班来了两位新朋友，但是他俩现在不愿意出来跟我们的小朋友见面，他们说要你们猜猜他俩是谁，猜对了就出来。

1、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。你们猜猜他是谁啊?猴子出示卡片。

2、两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好榜样，你们猜猜他有事谁啊?水牛出示卡片。

师：我们的小朋友都很聪明，那你们看看今天谁来了?猴子和水牛。

二、运用图画、文字、理解故事内容。

师：猴子和水牛是遇到了问题，他们找不到解决问题的办法了，让我们来帮助他们好吗?好那他们遇到的问题是什么呢?让我们来看一看。

1、出示第一幅图画。

提问：这幅图画上有什么?幼儿讨论

教师引导幼儿，出示字宝宝对岸。

教师总结：河对岸有很多桃树，桃树上结满了桃子。

2、那猴子和水牛遇到什么问题了呢?出示第二幅图画。

师：猴子和水牛遇到的问题就是猴子想吃桃子，水牛也想吃桃子，但是有什么办法他们才能都吃到桃子呢?小朋友们来帮忙想一想?幼儿讨论。

教师引导出示字宝宝：爬、够。

教师总结：猴子想吃桃子，它会爬树，但不会游泳，过不去。水牛也想吃桃子，它会游泳，但不会爬树，够不着。

3、那他俩该怎么办呢?小朋友来想一想?出示第三幅图画。

教师引导出示字宝宝：互相帮助、驮、摘。

教师总结：于是它们互相帮助，水牛驮猴子过了河，猴子爬上树摘到了桃子。

4、出示第四幅图画。

他俩都吃到了又红又大又甜的桃子。

三、给字宝宝照相。

师：小朋友们我们的字宝宝都出来了让我们给他们照张相吧。记住他们的样子。

四、听录音完整欣赏故事。

故事听两遍，边听故事边联系图画、字宝宝跟读。

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