全园亲子故事会活动方案word免费

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二〇一四学年第二学期幼儿园亲子故事会活动方案活动产生的背景:当今社会是学习型、信息型社会人们需要终身学习大量接触信息学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力:阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯加之很多父母外出打工爷爷奶奶缺少照看的科学知识针对这些情况我园特开展“打开阅读之门让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。一、活动目的培养幼儿爱读书乐读书会读书的习惯营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动旨在引导幼儿与经典好书交朋友营造浓浓的读书氛围激发师生读书的兴趣丰富孩子们的知识开阔他们的视野活跃他们的思维陶冶他们的情操真正使他们体验读书的快乐更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境促进孩子健康快乐成长。二、活动主题:打开阅读之门让书香飘进万家让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花～三、活动口号:“我与孩子同读书、共成长”四、活动时间:年月年月五、活动对象:全园幼儿及家长。六、活动准备确定适合幼儿年龄段的绘图书书本起草“亲子故事会倡议书”设计“亲子故事会邀请函”:阅读故事记录表卡。七、活动内容及安排:一宣传发动阶段:月上旬每班制订“亲子故事会”活动方案。各年级初步确定推荐故事书名称。宣传发动营造氛围创设班级“图书漂流站”宣传栏利用班级网站、微信群、QQ群等宣传读书活动内容发放“亲子故事会”邀请函向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目让全体师生、家长共同关注并能参与活动。二实施操作阶段:月中下旬班级阅读活动的开展:开展“好故事分享”活动。丰富班级图书发动家长鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园与同伴一起分享。引导幼儿进行“我最喜欢的一本故事书”的交流。班级统一阅读时间:自由阅读:每天固定分钟给幼儿阅读图书的时间。可在午餐后提前订好每月亲子故事会的时间邀请还家长助教。各班级在创设“图书漂流站”:引导孩子们借阅图书回家后与爸爸妈妈共同阅读图书到亲子故事会当天分享阅读的经验“亲子阅读”的照片等开展“亲子故事会”活动。准备好“亲子故事会的图书”。每个班级每月一本图书分享准备至少本同样的图书在在亲子故事会当天进行阅读分享。选定的好图书可以提前告知孩子或家长让孩子与家长可以通过以下方式进行图书阅读:A在幼儿园的绘本馆中借阅此书B到图书馆借阅C自己在网上阅读D自己到书店或网购此书E幼儿园的宝贝书吧借阅等进行亲子阅读。每个班级选的图书可以一样可以与同级组的班级交换分享阅读也可本班级有这本图书在班级漂流完后与同年龄段其他班交换。每班在选定绘本图上根据每本图书的内容及情节设置个关于图书的问题。如:图书《层的房子》提问:在层的房子里都住着什么动物呢,这层的房子里住着几种动物,蝙蝠是怎样睡觉的,等等的问题。只要孩子们能回答就在孩子的阅读活动登记卡上进行盖章。家庭亲子共读活动:向家长发出倡议号召全体家长积极投身到“打开阅读之门让书香飘进万家”的活动中来进行宣传发动。建议家长带幼儿参观书店到图书馆看书到网上购书以拓宽读书渠道努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼过春节的时候送好书压岁。建议家长将每天睡前半小时时间定为“亲子阅读时间”开展每天晚上分钟“亲子共读”促进父母与子女间的交流共同成长撰写家长陪读感悟。建议利用家园互动平台及班级网站、电子绘本馆等平台开展家庭亲子阅读好书推荐使读书真正成为家庭的温馨港湾。三总结汇报阶段形式:家长亲子阅读心得评比亲子阅读经验分享。每班推选出阅读图书最多之人评为班级的书虫。如果班级内出现很多幼儿都积极参与读书次数很多也可评选班级阅读之星班级。附:月阅读活动登记卡班级:姓名:日期内容盖章统计亲子故事会亲子图书馆日图书漂流活动亲子故事记录卡班级:姓名:时间图书名称与谁阅读家长签名“亲子故事会”邀请函亲爱的家长:你好～为了更好的让幼儿走进阅读的书海世界优化园所文化环境丰富幼儿精神生活促进幼儿综合素质的全面发展培养家庭成员良好的阅读习惯增进家庭成员的情感交流本月×月×日班级将开展亲子故事会活动欢迎家长们的参加～××班×年×月×日“亲子共读分享快乐”亲子故事会调查问卷家长姓名:孩子所读班级:孩子姓名:您认为为什么低龄的孩子更需要图画书,您认为什么样的图画书是好的图画书,您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的,您是怎样进行亲子阅读的有哪些好的方法,您的孩子通过亲子阅读获得了什么,在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题或者困惑,

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