绘本新玩法——交互式绘本点点点书评

这不是一本传统的绘本,首先它没有一个完整的故事,另外,它也没有丰富的插画。但是,这是一本充满惊喜的绘本。绘本内容很简单,令人惊奇的是脑洞怎样大开的人才会想起来创作这样一本绘本。整本绘本从一个小黄点开始，好了，动动小手指，两个点，三个点，好多点，摇摇书，点点变乱了，再摇摇书，点点排排齐，吹口气，点点飘走了，立起书来，点点又落下来了，小手指按一按，谁把灯灭了？再按一按，灯又亮了，拍拍小手“哒”点点变大了，“哒哒”点点更大了……这是一本可以和孩子互动交流的书，很好玩。不止好玩，还是一种视觉和精神上的享受。普通的绘本都具备亲子功能，爸爸或者妈妈给孩子读绘本，这是一个增进情感交流的过程。这个绘本也需要爸爸妈妈给宝宝阅读，小一点的孩子还需要在爸妈手把手的指导下完成相应的动作，与传统讲故事的绘本相比，亲子交流变得更多。令人惊奇的是这个绘本引入了“交互” （行为——反馈）的概念,书页与孩子的互动,每一页都是一个交互点，孩子在阅读整本书的过程中都不会觉得枯燥。因为每一页都有相应的咒语（指令）孩子可能会抢着翻页,会渴望完成交互点。总的来说就是家长和书本之间的互动变少而孩子和书本之间的互动增多,这是很多传统绘本不具备的优势。普通读者（成人读者）可能会担心这个绘本没有情节，孩子会不喜欢，其实这种担心是多余的。1 2岁的孩子叙事逻辑能力还没有发展起来,因此完全没有必要用一个完整的故事去吸引他们。相反地,没什么情节的,但是让孩子们更有参与感的故事更能吸引孩子的注意.另外，再说说这本绘本的其他显而易见的优点：婴儿四个月的时候就会就能将有细微差别的颜色归为同一基本颜色组，但是直到3 5岁，婴儿的色彩辨别力才会发展到成人水平，整个婴幼儿时期都是视觉刺激的关键时期，本书中的点点只有红黄蓝三色，简单鲜艳，可以很好地刺激孩子的视觉系统。1 3岁正是孩子语言发展的敏感期，这个时候，家长给孩子读绘本，并在家长指导下做相应的反应，有利于孩子正确认知动作和语言的关系。看图书，并配以相应的动作，对孩子手眼协调能力的发展也有很大的提升。当孩子做出相应的动作后，翻到下一页会有相应的变化。重复这个过程能帮助孩子理解这些变化的含义，还能增加孩子的现实掌控感，有一种“魔幻般的自信”，早年自信的满足对孩子人格自我的形成具有重要意义。书中的有些指令，很好地体现了重力原则，还引入了浮力的概念。这些对孩子认识这个物理世界是很有好处的。最最重要的是，阅读这个绘本时，好像不是在读书,而是在和书“玩”儿。很多家长千方百计想培养孩子的阅读兴趣，这样一本小小的绘本就能马上抓住孩子会阅读的热情。当然，本书也存在一些潜在的缺点:违背了恒常性（比如点点变大）,不利于现实感的增加，但是考虑到这个时期的孩子还处在泛灵论阶段，这点魔幻感应该不会给孩子造成太大影响吧。本书可以改进的地方：在拍拍手点点变大重叠那块，如果能提醒宝宝注意一下颜色的混合规律就更好了，当然作为家长我们也可以主动提醒一下宝宝。

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