共同战“疫” 快乐学习 ——棠澍小学师生“在家上学的故事” 分享之五

疫情期间，微信群成了我和六1班孩子们沟通联系的桥梁。通过微信群和线上学习，我和孩子们互相认识、慢慢了解，渐渐拉近着彼此的距离。

这段时间，我一直在看李娟的著作《我的阿勒泰》，本子上也写得满满当当。2月9日，我在微信群里和孩子们分享我自己写的读书笔记，并鼓励孩子们在家多看课外书，并动笔摘抄好词好句，写下自己的感想。在我的鼓励带动下，孩子们纷纷拿起自己喜欢的课外书，看了起来，也写了起来。李芮同学从高尔基的《母亲》中体会到了无私的母爱；阿比亚斯同学沉浸在梅特林克《青鸟》的美妙文字中，也沉浸在自己身边的幸福中；笛福的《鲁滨逊漂流记》，让徐嘉怡同学学会了要积极勇敢地面对挑战、笑对生活；黄滨玥同学也愿意像《月亮与六便士》里的主人公一样，为了梦想奋不顾身；徐京瑜同学挑战世界名著《悲惨世界》，我引导她慢慢品读，感受人物的平凡与伟大；毕建文同学迷上了如诗如画的《草房子》，阅读感想越写越多；陈柏嘉同学选择走进古龙先生的世界，在《绝代双骄》的刀光剑影中感受江湖豪杰的飒爽义气；陈卓同学读《美国故事》，他深知“知己知彼”，才能“百战不殆”，小小少年立志为国争光……孩子们在书本的世界里尽情遨游，写下了精彩的阅读感受。说实话，第一次看到孩子们的读书笔记时，我充满惊喜与感动，隔着屏幕都可以感受到孩子们对书籍和文字的热爱。在线上，我一一点评了孩子们的读书笔记，鼓励孩子们多读多写多思考。在李娟的文字中，我感受到了真、善、美，而六1班的孩子们也用自己的方式向我诠释着真、善、美的定义和他们对真、善、美的炽热追求。

虽然还没办法来学校正常上课，但是孩子们在家学习语文的热情却丝毫没有减退。除了阅读课外书、写读书笔记，孩子们在家也认真练字，主动把练字的视频和图片发上群里和大家共享。图片里看起来“高大威猛”的蒋旭同学，写的字竟是如此干净娟秀；王俊宇同学的字一笔一划，方方正正，想必他应该也是一个正直勇敢的小男子汉吧；徐柏熙同学的字有点潦草，经过了解后，我才知道原来这个孩子是有先天缺陷的，但是他一直都很认真努力，所以在群里我都是表扬和鼓励他；女同学们的字普遍都端正工整，看起来赏心悦目。每一次端详着孩子们给我发来的写字作业，我都努力地想从他们的字里行间去揣摩他们的个性，以便待到开学时和他们更好地相处，更好地一起讨论问题、共同学习。同时，看了孩子们的字，我也受到“鞭策”，于是也跟着在家自己练起字来。希望等到疫情结束，我和孩子们见面的那一天，我们都能练出一手好字。

随着疫情的不断发展，宅在家中的我们，心却也跟着全国人民一起跳动。2月17日，学校正式实施“停课不停学”的方案，让老师们组织孩子们在家上学。于是，我布置孩子们观看抗击疫情的，写下自己的感受，或者是将抗疫先锋人物的故事复述出来。孩子们都纷纷响应，一大早就拿着小本子端坐在电视机或者电脑旁边。赖成锋同学在字里行间流露出对病毒的恐惧和自己的担忧；秦朗同学被无数的最美逆行者所感动，用自己的文字向这些勇士们致敬；李奕宣同学坚信，只要我们团结一心，必定可以战胜病魔；丘明鑫同学讲述了武汉一名无私为医护人员提供服务的理发师的事迹，虽然表述上不是非常流利，但却能让我们感受到他对无名英雄的敬佩之情；那个永远无法出席婚礼的新郎，29岁的武汉医生彭银华，在周子杰同学的讲述中更是叫人潸然泪下。新型冠状病毒引发的肺炎疫情肆虐全中国，在这场艰巨的抗击疫情战役上，涌现了许许多多平凡却高尚的人物，他们用自己的血肉之躯守护着我们的平安，用自己的实际行动诠释着人生的意义和价值。他们都是这个时代最可爱的人！我也情不自禁地要为这些最可爱的人谱写赞歌。我写下了两首抗疫的诗词，《七律·共抗疫魔》和《沁园春·赞抗疫一线医护天使》，并发在网上和孩子们一起分享。孩子们看完后也纷纷拿起自己的笔，写下自己的所思所感。阿比亚斯同学写了《给钟南山爷爷的一封信》和《给一线医护叔叔阿姨的一封信》；李芮同学和蒋旭同学都写下了《疫情防控倡议书》。特殊时期，孩子们和我，都共同用自己的笔，用自己的真心，向最美逆行者们致敬！

除了要学好专业课的知识，我们也提倡“五育并举”、劳逸结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中全面发展。于是，我们六1班的线上学习课表里，多了体育锻炼、动手实践、家务劳动、艺术活动等课程。每天坚持至少一个小时的体育锻炼，做体能操、跳绳、仰卧起坐、位体前屈等。阿比亚斯同学悄悄告诉我，体育对于微胖的他来说是个弱项，但是这个假期，在老师和爸爸妈妈的鼓励下，他每天都坚持运动。现在跳绳可以一次性跳一百五十多下，身高增长了不少，还减了六斤呢。我听了也真为他感到高兴。孩子们每天都会把锻炼的图片或者小视频发上群，我呢，也自己在家跟着视频练瑜伽、做操，和孩子们一起锻炼身体，增强体魄。

原本以为孩子们只是语文方面学得不错，这次在家上学，才让我大开眼界，原来六1班的孩子们都多才多艺。毕晓晴同学画的疫情卫士海报，色彩鲜明，生动活泼，仿佛她自己也化身为一个抗疫小勇士；罗芷欣同学的海报清晰明了，提醒我们要勤洗手、多通风、戴口罩；黄东昇同学画了一只坚强有力的大手，为武汉加油，为中国加油。孩子们在线上英语课里，玩起了趣配音，一个个模仿得惟妙惟肖。看来等正式开学了，我也要让这些配音大神们在语文课上显显身手。曹峻同学、甘秋云同学、江志冠同学当起了小小洗碗工，认真干活的样子看起来也很可爱呢。在综合实践课程里，孩子们更是大展身手。李木子同学做起了电饭锅蛋糕，看起来比我做的蒸馒头好吃多了；简简单单的番茄炒蛋，在徐梓轩同学的制作下也变得更加美味；陈卓同学切起葫芦瓜有模有样的，像个大厨一般；阿比亚斯同学做的荷兰豆炒腊肠，香味都要溢出屏幕来了。孩子们在家中勤于动手、乐于动手，也让我看到了他们不一样的一面。

虽然尚未谋面，但通过这种特殊的在家上学的方式，我慢慢了解了六1班的孩子：李芮是班长，学习认真主动，在家也乖巧懂事；蒋旭同学看起来比较低调，但是做事踏实；方绪耕同学比较害羞；梁皓贤同学性格活泼，动手能力也比较强……疫情无情，我却在我们六1班感受到了别样的温暖和真情。

六1班的孩子们，没有一个冬天不可逾越。你们看，春姑娘已经在款款地向我们走来了。特殊时期特殊学习，不负韶华，我们在“疫”中一起成长。孩子们，期待春光融融、春花烂漫之时，我们相约在棠澍小学，相遇在最美好的时光里。

同心战“疫”，停课不停学

广州市花都区新华街棠澍小学 何月明

一场突如其来的新冠疫情，让原本欢乐祥和的春节笼罩上一层阴影！2月17日，本来是开学的第一天，可是，今年的校园，寂然无声，空空如也，像极了深海中一尾沉睡的鱼，静静地等待着轰隆的涛声将它唤醒……

在爱的鼓舞下，我们这样走来，同心战“疫”，停课不停学。

二（3）班师生们迎难而上，应对挑战！

线上学习是一种全新的学习方式，也是一种全新的挑战。我通过班级微信群把课程表和作息时间表发送给学生家长，并请他们认真查看并收藏，按照学校要求督促孩子做好孩子线上学习的准备事项。除了级备课组所发的微课视频和作业，还在网络上搜集了一些能够帮助孩子学习的资料练习分享给家长。按照课程表安排，提前将任务发送到家长微信群里。在学习过程中，老师与学生之间借助“微信”网络平台进行互动。孩子完成作业拍照上传到微信群，我都会及时一一点评反馈，对于做得好的同学及时给予表扬和鼓励。

书写工整的作业令人赏心悦目！

在讲故事这一节课上，孩子们根据老师布置的任务，精心准备好故事，群内陆陆续续收到孩子们发过来的视频。各位小选手表现得落落大方，言语生动有趣，声情并茂；故事内容有声有色、丰富多彩，并塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象。孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，这些有趣的故事也让孩子们懂得了许多的道理，认识了许多的事物，孩子们也从故事中感受到了快乐。好读故事，故事中自有快乐；读好故事，好故事伴我成长。群内每个孩子讲故事的视频，我都一一点评鼓励，孩子们都很开心。病毒隔离的只是空间，隔离不了孩子们学习的热情，大家都在快乐学习！

孩子们自信大方、声情并茂地讲故事！

老师细致的点评拉近师生间的距离！

身体是革命的本钱，除了线上学习，我们也提倡劳逸结合，建议孩子们在家的活动也是丰富多彩。

班群内俨然是个口风琴的演奏会，欢乐多多！

一起做做操、跳跳绳……我运动我快乐！

我是劳动小能手，一起来，更精彩！

我手画我心，同心抗“疫”，一定赢！

自2月17日开始线上学习以来，孩子们每天都能带着满腔的热情进行学习，认真做作业，及时上传作业；孩子们在学习，宝爸宝妈们也以身作则，助力孩子共同成长！大家在学习过程中也遇到过一些小小的困难，但没有一个家长抱怨，也没有一个孩子放弃。在互帮互助的轻松氛围中，我和孩子们顺利地完成了一个星期的线上学习！

病毒隔离不了孩子们学习的热情，大家都在快乐学习！

看着一张张认真学习的照片，一则则详实的读书笔记，特殊时期的他（她）依然是好学的模样，是我喜欢的样子。疫情面前，我们依然向前。虽然停课，但我们从未停止过成长，从未离开。

只要孩子需要，我们老师都义无反顾，力求使网络学习更具操作性，充分发挥教育辐射力，让孩子们居家“坐得住”、“听得进”、“学得好”、“有收获”。我还及时与孩子们交流，不留问题疑点，有问题我们都在第一时间让孩子们改正，从读音到解题每一步都耐心指导。孩子们也都是认真地完成每一项任务，一笔一划，每一步计算都认真地书写着。家长们也纷纷在班级群里互相指正、互相欣赏，形成良好的学习氛围。

我们是相亲相爱的一家人！

此刻，我想真切地对家长说：“亲爱的家长们，这次线上学习，衷心地感谢有您们任劳任怨的帮助和陪伴。这几天，您们也许看到了孩子优秀骄人的一面，您也许看到了孩子的一些不足之处，也许您为孩子的一些不良习惯而担忧……无论怎样，每一个孩子都是一个含苞待放的花蕾，您的陪伴和耐心就是滋润花儿盛开的阳光和雨露！为了花儿的绚丽绽放，让我们一起继续努力吧！”

别林斯基说过：不幸是一所最好的大学。我想，这次特殊时期的线上学习对孩子们来说，又何尝不是一次很好地面对困境、逆行而上迎接挑战的成长教育呢！此刻，窗外阳光明媚，这个冬天虽然有点漫长，但无论如何，春天终将来临！

在这场没有硝烟的战争中，我们努力、拼搏、奋进，相信在不久的将来，你们也能学会不向困难低头，团结一心定会战胜困难，取得最后的胜利，正所谓不经历风雨怎能见彩虹？

疫情会过去，万象会更新。

每个人都做好自己的本职工作，好好学习，认真工作。

待春暖花开之时，相约棠澍。

线上战“疫”，坚守育人初心

——在家上学的故事

广州市花都区新华街棠澍小学 任艳冰

2020年伊始，在万家庆团圆之际，新型冠状病毒感染肺炎疫情突如其来，来势汹汹，肆虐着中华大地。各行各业的人们特别是医护人员义无反顾地走上抗疫的最前线。而在“疫”线后方的教育工作者，虽然无法在“疫”线冲锋陷阵，但仍站稳在教育第一线，不忘教书育人的初心使命，用坚守讲述着自己的逆行故事。

棠澍小学的美术科组里，就有一群默默坚守的老师。

受疫情影响，各中小学延期开学，师生暂时都不能回校正常上课。但任老师没有忘记教书育人的初心和使命。为积极响应省教育厅“确保中小学生在延期开学期间停课不停学”的号召，落实好教育部门“各地各学校开展线上教育”的工作部署，保障孩子们的学习需求，合理规划自己的学习，让孩子们身心健康发展，在学校领导、科组负责行政的统筹下，美术科组的老师们马上行动起来，通过电话、微信互通信息，确定思路，制定方案，根据不同年级学生的心理特点及学习能力，精心筛选课程资源，结合当前的防疫形势制订线上学习的内容及计划表，及时对学生进行疫情防控的教育。为了设计形式丰富的、学生易于接受的美术线上学习课程，老师们组建了微课录制团队，录制教学视频。虽然线下不能见面，但一点也影响不了老师们线上研究的热情。不能面对面交流，她们就微信上推敲、斟酌。同事们在家里一时间找不到教材，任艳冰老师就马上回校将课标、课本、教材、教参等所有资料在线分享给大家，让大家可以抓紧时间严格按照要求进行教学设计及课程的录制。

线上教育对每一老师来说都是挑战，线上教学并不是照搬传统课堂。师生间语言、表情上都无法进行直接的交流。为了能让学生保持持久的学习兴趣，科组长刘捷姬组织大家准备了各种不同图片、教学课件、音频、视频等线上教学资源，着重从教学设计方面进行研讨，录制的视频做到形式丰富，讲解深入细致，注意教学节奏，语言亲切和蔼，严谨而风趣，力求保持学生的注意力，提升教学效果。

与众多老师一样，美术科组的老师们对线上教学也并不熟悉。老师们常常为了弄清楚线上授课软件的使用、数据的设置而反复摸索，在线上教研至深夜。每遇到技术难题，老师们第一时间找到学校的信息技术科的老师，虚心地向他们请教，请他们通过电话、微信进行远程指导。并通过查找书籍、上网搜索等途经自己学习新技术，学习“剪辑师”、“喀秋莎”录屏软件的使用，终于弄清楚了教学软件“希沃白板5云课堂、知识胶嚢”的使用，和老师们分工合作分别录制各个年级的美术教学视频，其中四年级已经录制了两个单元，达到了本学期一半的教学内容。保证孩子们在这特殊时期通过这特殊的方式安心在家学习，做到停课不停学，教学两不误。

（老师们通过微信们研究并录制教学视频、线上指导线上学习）

为确保线上美术教学顺利组织实施，每位美术老师每天进入任教的各个班级微信群去布置作业，了解动态，对学生、家长的疑难问题进行解答，巩固学习内容，指导学生进行以“抗疫”为主题的艺术作品的创作。由于任教的班级较多，工作量非常大，老师们常常是工作到深夜，甚至忙得饭也顾不上吃。

（任艳冰老师、饶裕玲老师在录制线上教学视频）

防疫工作开始以来，老师们常是照顾不上家人，任艳冰老师住在老家的老祖母被狗咬伤了也没顾得上去探望、照料。刘捷姬老师工作起来更是没有时间照顾家人、孩子的饮食起居，每天的“一日三餐”全由家人承包了。被孩子常调侃她：“妈妈，你这是典型的‘衣来伸手，饭来张口’啊！”。饶裕玲、王妙华两位老师也因无暇顾及而把年幼的孩子全交给父母照顾。毕艳华老师常常制作课件到深夜……对于家人，她们有愧于心，但育人的初心和使命以及战疫必胜的信念支撑着她们，让她们仍义无反顾的舍小家、顾大家！线上教学及课程资源的开发需要长时间使用手机、电脑，任艳冰老师的眼睛干涩，肩颈的老毛病时常发作，但为了保证学生在家学习质量，最大程度降低疫情对新学期教学工作的影响，任老师说无论如何也一定要扛着！

在这场没有硝烟的战争中，教育人在默默地坚守在自己的岗位上。教育教学的方式改变了，但师者情怀却不曾改变。棠澍小学美术科组的老师尽自己最大的力量坚守在平凡的岗位上。不忘初心使命，用自己最朴实的言行，诠释了一名人民教师的责任担当。

非常时期，非常学习，非常成长

——在家上学的故事

广州市花都区新华街棠澍小学 方虹

为了抗击疫情，我们棠澍小学响应国家号召，在假期延长期间，启动线上教学，按照“停课不停学，停课不停教”的要求，各个学科都在线上开展了丰富多彩的教育教学活动，并使在线教学内容多元化，教师教学方法多样化，让家长放心，学生安心学。

线上第一课，我们二年级（4）班就开展了疫情防控教育，向孩子们宣传科普防疫知识、讲述抗疫一线医护工作者的英雄事迹，增强孩子们的科学防范意识，同时引导孩子们感恩“最美逆行者”。

孩子们看了一个个医务工作者逆行前进、驰援武汉及许多在疫情第一线的故事后，都深受感动，情不自禁地用自己的方式参与抗疫！他们有的拿起自己手中的笔，画图画，赞美医护天使; 他们有的用手机录语音，宣传防疫知识；他们有的写日记，为武汉加油……作品内容丰富、形式多样。从孩子们稚嫩的作品中，我感受到了他们真挚的爱国情、感恩心。我班的赖明锋同学除了完成学校布置的作业和自学外，还在妈妈的指导下创作了《万众一心，全民抗疫》的绘画作品。“我想用我的作品来为这场‘战疫’加油鼓劲。我相信只要大家共同努力，这场战役一定能取得胜利。中国加油!武汉加油!”赖明锋对我说。周筱萱同学与妈妈之间的通信也在学校公众号发表，讲述了妈妈——奋战在疫情一线的铁路工作人员的故事，表达了希望疫情早点消除的美好心愿。

除此之外，孩子们还在线上学粤剧、做体操、练书法、做家务、吹口风琴、写读书笔记……把自己在家的学习与生活安排得很充实，既锻炼了身体、学习了劳动技能，又促进了亲子关系、培养了健康生活心态。

非常时期，非常学习，停课不停学的线上学习方式，让孩子们在家学习很有收获，也让我们老师学到了新的教学技能，我与孩子们共同成长！

面对疫情，老师有爱

——“停课不停教”的故事

广州市花都区新华街棠澍小学 王柳青

根据新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控需要，全国中小学延期开学。为贯彻落实省教育厅“停课不停学，停课不停教”的理念，从2月17日开始，我校组织学生开展线上学习。

2月中旬，我校根据各年级学生的年龄特点和学习能力，分别制定了学科学习计划，并由老师发至家长，家校合作，共同完成线上教学。课程内容的涉及也很全面，有语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、综合、信息技术、道德与法治等，老师们每天按照课表上的安排，在家指导学生线上学习，并进行作业点评与个别答疑。

为了让线上的课能顺利进行，在正式开课前，我们音乐科组的老师多次通过微信群根据计划集体备课，依照教学内容和进度，我还在家着手进行微课的录制。但是一切并没我想的那么顺利，从整理教案，到做PPT,再到录制，这个过程中曾出现电脑卡死、网速不好、软件无数次失败、录制过程失败……在一次又一次不分昼夜的尝试失败后，我想：算了，在上课时给学生指点指点就可以了，不用弄这么复杂的课件了！但一想到线上学习对于孩子们也是一个巨大的挑战，有PPT等教学辅助手段，能让他们的学习更有效率，不管遇到什么困难，我都应该想办法解决！于是，我又来劲了！经过多次的总结经验、尝试，“功夫不负有心人”，最后，终于成功地录好了微课！

到了正式进行了网上教学时，我先调整自己的作息时间，我是二（1）班的副班，同时任教8个班的音乐，为了时刻把握住8个班的上课时间和内容，为此我设置了好几个闹钟，这么多班第一次尝试线上教学，对我是一个很大的挑战，特别是在运用现代信息技术手段组织教学方面，开始时我也显得有点束手无策，直到线上学习的第2天，我才慢慢地开始熟悉程序，得心应手。我是这样开展我的第一次线上教学的：

1.建立线上音乐群。

根据学校的教学安排，各级各班的音乐课的教学任务已经确定。我在微信上建立了8个班的群，二1班、二2班、六1 六6班，由班主任发二维码给家长扫码进群，在这个建群过程中总是会有家长不能按时扫码进群，为了不漏掉任何一个学生，我每天不定时的看班级群，找班主任帮忙催促，几天后，8个班300多个学生一个不漏都加入到了自己的音乐群。

2.通过班级群进行线上指导学生学习

我先在各个班群进行作业示范、点评和答疑，并与学生、家长进行线上沟通和交流，及时了解学生的学习情况。这个线上指导是最占用我时间的，300多份作业陆陆续续不定时的上交，我都会检阅和指导，几乎每天从早到晚都拿着手机，曾好多次眼睛因为过度看手机而疼痛。即使这样，我还是坚持下去，因为孩子们的表现完全出乎我的意料，最起码证明了学生对我的肯定，对音乐的肯定。孩子们的认真和努力让我更加有了动力。

3.建立在线资源分享

我把与学习内容相关的教学视频上传到群里供孩子们欣赏学习。

4.拍照及视频的方式分享作业

为期了几天的线上学习，孩子们很积极，学习兴趣高，真正融入到学习中。

我知道，我校全体老师在线上教学的过程中都会遇到不同的难题，但大家齐心协力克服困难的决心、勇气、行动，让我真实地感受到我们棠澍是一个富有战斗力的团队。我们每一位老师都在努力，尽心尽力进行网上教学。

现在，看到孩子们课堂效果很好，优秀作业陆陆续续交来，我们很开心，不管多难，所有的坚持都是值得的。

我们棠澍小学多少老师从早忙到晚，拿着手机和电脑，戴着老花镜，一坐就是一两个小时，和同学们一起网上学习，针对孩子情况布置相关作业进行点评以及答疑。

疫情虽然隔离了老师和学生，但无法“隔离”教师对学生的那份责任、对学生的那份爱！一张张图片，一份份感动，此时，全校教师团结一心，共同努力，期待我们早日和孩子们在美丽的校园相遇吧！

童心童画同抗疫

在家上学的故事之线上美术课堂

广州市花都区新华街棠澍小学 饶裕玲

疫情当前，学习不停。为了减少疫情对正常教学秩序的负面影响，响应国家号召，努力做好“停课不停学”的工作，棠澍小学的领导们、老师们都在为线上教学工作努力着。

在教育部刚提出停课不停学的要求后，我们美术科组的老师立刻行动起来，马上通过微信群紧锣密鼓地筹备起来，讨论制定出切实可行的线上美术教学计划。经过多次的群内会议，遵循“正式开学前不讲新课”的规定，我们决定我们把线上教学内容设置跟当前的疫情密切结合，动员广大学生积极创作各类作品，用作品记录时代、讴歌英雄、传递大爱，用独特的美术表现形式坚定人们战胜疫情的决心，为最美逆行者们鼓舞士气、激励壮行！根据不同年级学生的心理特征和理解、接受能力，两周的学习课程内容有以“致敬英雄，爱我中华”抗击疫情为主题的绘画、爱心卡、小手工等创作，有视频欣赏：《五分钟认识一个画家》、纪录片《我在故宫修文物》。

这场“线上教育”抗疫战斗，对每一位教育者都是一场真正的考验，做为一线教师，我们习惯了跟学生面对面的教学模式，突然把线下教学改成线上教学，而且教学时间从40分钟变成30分钟，我们还是第一次尝试，更是一种磨砺。为保证线上教学工作顺利展开，上好美术课，我们又在群里集体讨论起来了。我们在群里面分好工，备好课，最后决定以录制微课的形式来授课。宅在家里的老师没有麦克风，为保证录课声音的质量，老师们都在半夜录课。录好课的老师心里终于舒了一口气，最后发现由于视频太大在微信群里发不出去，美术老师们又开始讨论起来寻找解决方法，生活中的时间也许过得很慢，但坐在电脑前的时间却过得却飞快，短短的几天网络教研、网课准备时间里，老师们学会了用好几个软件，最终制作出了简短而又有趣的微课。

美术饶老师在录制微课

为保证高效的课堂教学质量，我们提前一天在群里发布上课要准备的工具材料。组织好学生在班群里上好每一节课。课堂上老师对教学内容精讲，不断启发学生创作，对表现优秀的同学及时表扬，积极提高学生在线学习的参与度和兴趣，形成良好的学习氛围， 课外美术老师坚持“在线”不“掉线，密切关注学生的学习动态，随时在群里为学生解答疑问，引导学生进行创意启迪、合理的构图造型、色彩搭配，努力做到全方位用心培伴，实现家校“零距离”对接。

认真听课的孩子

美术老师对孩子的学习做出及时反馈

五（1）班廖珂同学通过老师的线上指导出色完成绘画创作

六7班尹芷妍的作品经过老师的线上指导作品更加完整

经过一周的线上教学，棠澍小学的孩子们以真挚的童心和饱满的热情投入到绘画创作中，在老师们的指导下，学生创作出来的作品也越来越美，下面就请欣赏我们棠澍小艺术家们的作品。

童心童画同抗疫，每一次灾难发生时，艺术作品都不曾缺席，棠澍小学的学生用画笔描绘出抗疫的感人事迹，创作出各种形式的作品，用自己的方式为武汉加油，为中国加油！他们深知在这个特殊时期，作为学生宅家又能自律学习就是对国家最大的贡献！而作为教师，好好备课，上好网课，保证学生的学习质量，关爱学生的身心健康，就是在履行自己的另一份防疫责任。

架设多元学习桥梁，促进学生健康成长

——在家上学的故事

广州市花都区新华街棠澍小学 毕惠贤

2020年，注定是不平凡的一年。“新型冠状病毒”引发的肺炎疫情彻底打扰了我们的生活。从此，一场没有硝烟的战争拉开了序幕。

由于受到疫情的影响，2020年春季延期开学。为贯彻落实省教育厅“停课不停学，停课不停教”的理念，保证防疫工作和教育工作两不误，我校结合实际情况，组织老师认真研究学习内容和方式，做好线上课程的安排及教学准备，保障教师的教、学生的学习顺利进行。

记得开学第一天，也就是2月17日，那天早上我既兴奋，又忐忑。兴奋是因为这是我第一次采用特殊的授课形式——在线学习的方式进行教学，比起传统的面授教学模式，觉得还是充满着期待和挑战的。而内心的忐忑不安则是担心学生在家里学习没有在教室那种氛围，容易被其他事情分散注意力。就在这种复杂的心情下，我和孩子们终于迎来了新学期的第一节主题班会课《新型冠状病毒预防小妙招》。当我把主题班会的内容传送到班群上并提出学习要求后，家长们积极给予反馈，纷纷上传了孩子认真学习的照片；过后，孩子们还能把这节课的收获写了下来。于是，我也开始在线批改作业，及时给予他们点评，孩子与家长对老师的点评也及时回应……这样，大家都在群里各抒己见，纷纷发表意见或学习心得、体会等，线上课堂氛围顿时活跃起来。在孩子们积极思考、认真回答，享受着一起学习、共同进步的乐趣时，一节课已悄然到了尾声。

这时，我不安的心才慢慢放下来，与此同时，我还惊喜地发现这种在线教学的方式比起传统的教学有着明显的优势，那就是能让所有孩子和家长都能分享与借鉴学习成果；遇到疑惑，也能及时得到反馈，为教师、家长、学生三方共同学习构架了一条桥梁，实现学习最优化；同时，也使孩子们养成了写学习感悟的好习惯。

为了实现学习方式的多元化，除了采用线上学习外，我还让孩子们在家也进行自主学习。第二节的数学课，孩子们可以根据自己的实际情况，完成数学课的自主学习任务。从家长的反馈中可以看出，孩子们还是相当自觉，都能认认真真地在家进行学习，我原来忐忑不安的心情终于得以缓解。不知不觉，上午的学习就告一段落了。考虑到线上教学主要依靠电子产品，为了保护孩子的视力，做到劳逸结合，健康学习，在休息期间我还组织在家学习的孩子们做起了眼保健操。

午休后，我们很快进入了新一轮的学习。下午的学习以术科为主，安排了信息课和体育课。在科任老师的指引下，孩子们学习得可起劲了。在视频与图片的反馈中，我看到了孩子们学习、娱乐两不误，乐在其中。

最后，为了积极响应教育部门提倡学习要五育并举的号召，在学习完相关课程后，我们班利用半个小时的时间去开展阅读、收听广播、观看、家务劳动、艺术活动、体育锻炼等活动，活动内容让学生自由选择。通过不同的学习方式和学习内容的相互交替，提高了学生的学习兴趣，让他们在学习中得到乐趣，在学习中体验生活。

一天的学习就这样结束了，家长们都把孩子学习的照片或者视频上传到班级学习平台，与大家一起分享在家学习的成果。开学的第一天是那么特别，是那么让人难忘。在家上学，让我体验到了不一样的教学乐趣，让我看到了孩子们不一样的学习模样。同时，孩子们和家长们都能自觉加入特殊时期幸福学习共同体，通过数字信息手段架设多元互学的桥梁，促进他们健康成长，让在家上学变得更有意义，更有价值。

学生篇

2月17日开始，广州市花都区新华街棠澍小学的全体同学在老师的指导下，在家拟定学习计划，自我管理，自主学习。在家上学，这是“非常时期”的“非常做法”；同时，家是一本鲜活的立体教科书，这个特殊的“超长假期”，正是给孩子们一个别样成长的机会。生活即教育，社会即学校，棠澍教师、家长们都用爱心与耐心，守护孩子们的每一节课，让课堂精彩纷呈！你听，孩子们讲述了自己在家上学的故事。

在家学习的故事

三（4）班 张梓馨

由于新型冠状病毒传染性很强，我们开学只能延期，但“停课不停学”，我们在家也开启了快乐的学习模式。

我们每天都按照课程表，准时上课，收获很大。记得有一节语文课，老师要求我们背诵《九月九日忆山东兄弟》，其实这首诗被老师和同学称为“诗词小达人”的我早就会背了，于是我毫不犹豫地把它默写了下来，还觉得未尽兴，就又背了两首新诗。妈妈考我这几首诗的意思，我居然都能对答如流，妈妈惊喜地说：“女儿太棒了！再接再厉哦！”我再一次尝到了多阅读多积累的甜头，难怪老师总提醒我们要多阅读多积累。

在家学数学也有很多充满趣味的故事，尤其是做数独，记得有一次，我遇到了拦路虎，冥思苦想怎么也想不出来，后来，我灵机一动,老师不是说要先在线索多的地方下功夫吗？我静下心来反复斟酌，终于找到了新的突破口，后面所有问题都迎刃而解了，我感觉特别开心、特别有成就感。

英语老师说，学语言就要多读多用。这段时间上幼儿园的弟弟也宅在家里，我在家学英语，每次朗读的时候，弟弟总要过来凑热闹，要么呜里哇啦地跟着读，读的什么谁也听不懂，要么他偶尔听懂一句半句的，赶紧用半英半汉的话抢答。比如我读到“Are you ok？”他赶紧回答:“不ok!”问他为什么，他夹着嗓子用洋腔洋调说：“听不懂。”逗得我们全家都哈哈大笑。弟弟老追着我要我教他读英语，开始我觉得他老打断我挺烦人的，后来发现在教他的过程中我的知识在不知不觉也掌握得更好了，就欣然收下了这个调皮的“学生”，共同进步的同时还免得老要爸妈费尽心思转移他注意力。跟弟弟对话也是趣闻不断。

在家学习的趣事数也数不清，但我也很想我的老师和同学，期待疫情早日结束，我们就可以开开心心地上学去了。

在家上学的故事

六（5）班 邵政豪

啊！天哪!快到提交时间了，我紧张得满头大汗，握笔的手早已磨出了老茧。我忍不住叹息：唉！我拥有了这个年纪不该有的压力!

这个学期，受新冠病毒影响，我们还不能回校上课，但我们的学习并没有因此而荒废。今天，我一早起床，便打开手机，查看作业。我进入班群一看，姚老师为我们布置了一个不按套路的作文题目，遇到这些题，我很是束手无策。

我绞尽脑汁，思考了十多分钟，终于有点头绪了。我奋笔疾书，手指的酸痛不断刺激着我，写完了一到三段，我欣喜地舒了口气，并仔细查看，这一看不要紧，居然发现了一个大错误。我瞪大了眼睛：第一段和第三段竟形成了前后矛盾，唉！只能重写了。

好不容易重写完之后，我伸了伸懒腰，忍不住对自己的作文赞美起来。这时，爸爸走了过来，拿着我的作文检查起来。我想：这篇作文我写得天衣无缝，怎可能出错。事与愿违，严厉的爸爸打破了我美好的幻想。爸爸神情严肃，他看了我一眼说道：“这篇作文的结构框架太小了，你根本写不出后面的故事来。”“怎么会呢？这可是我精心构思的框架，还会出错吗？”可我的这些话被爸爸毫不客气地驳回了，我不得不又重写了一次。

一转眼，时针已跑到了六点，可我仍旧在为作文扩大框架而苦恼，我偷瞄了一眼时钟，惊讶道：“啊！快到提交时间了！”我握笔的手忍不住抖了起来，汗水止不住往下流。此时妹妹走了过来，看了看我的作文，不以为然地说：“把文章的开头和结尾照应一下不就好了吗？”我恍然大悟，立马抓起笔唰唰唰地写了起来。

把作文提交给老师后，我心中的大石终于落了下来，原来在家里学习跟在学校学习差不了多少，都必须认真对待，毫不放松，才能在逆境中更上一层楼。这就是我在家上学的故事，挺难忘的！

在家上学的故事

三（4）班 徐耀炜

春节假期结束，街上本应该出现孩子们结伴而行去上学的身影，今年却见不到这种情况，是因为我们的国家出现了一只拦路虎－－“新型的冠状肺炎病毒”！新冠肺炎猛于虎，教育部门倡导全国中小学生“停课不停学，在家自觉学”。

每天，老师在班群给我们布置一定的作业，要求按照课程表上的时间去学习。老师把每天要完成的内容发到班群上，我们按照内容认真地去学习，把作业发回老师批阅，体育老师也要求我们每天做适量的运动，发视频到班群，希望我们劳逸结合，有助于身心健康。

虽然我们不能回校学习，但也阻止不了我们爱学习的热情，希望疫情早点结束，我们就可以重返校园，快乐学习。中国加油！武汉加油！

编辑：王 琴

审稿：谭月明

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