幼儿园小班绘本教案：小鸭找朋友

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教案目标 1、情感态度目标：教育幼儿要喜欢交朋友，大家一起玩才快乐。 2、能力技能目标：培养幼儿安静的听别人讲述的能力，并鼓励他们在集体面前大声的表述。 3、认知目标：培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富词汇：走、跳、游。

教案准备 1、教学挂图 小鸭找朋友 。 2、幼儿已熟悉音乐律动活动《找朋友》。

活动重难点 重点：能比较完整、连贯的讲述出图片的主要内容。 难点：敢于在集体面前大声地讲述。

教案过程 一、利用教学挂图导入。 出示教学挂图，用拉线不断拉出小兔、小鸟、小龟，引起幼儿的兴趣。同时教师提问：它是谁？他什么样？谁来学一学！ 二、通过观察、提问感知理解讲述对象。 1、这是什么地方？谁在池塘里游泳？它自己玩心里高兴吗？ 2、看看，谁来了？小鸭会怎样邀请朋友呢？朋友又会怎样回答它呢？小兔（小鸟、小龟）会怎样说？ 三、运用已有经验讲述。 1、教师继续拉动拉线教具，让小兔、小鸟、小龟一一接近小鸭，让幼儿以集体回答的方式完整地讲述图中的主要内容。 2、请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。教师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大声地讲述。 四、以 平行提问 的方式引进新的讲述经验。 1、再次拉动拉线教具，讲述图片内容。 一天小鸭来到池塘里游泳，他看见谁来了？怎么说的？对！他看见小兔了。他说：你能和我一起游泳吗？我自己玩没意思。小兔（小鸟、小龟）怎么回答的？小兔说：对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！后来谁飞来了？小鸭怎么说的？小鸟是怎么回答的？小鸭最后看见谁了？对，一只小龟爬过来。他对小龟怎么说的？小龟又是怎么回答的？小龟说：好啊！我和你一起玩！小鸭终于找到朋友了，育儿天堂 他心里怎么样？ 2、再次拉动教具，让幼儿一起边看图边连贯、完整地讲述。 五、置换图片中的动物，引导幼儿迁移讲述经验。 1、用大头针分别在拉线的动物兔、鸟、龟位置上放上猫、鸡、青蛙的图片。 2、拉动拉线教具，引导幼儿把 小鸭找兔、鸟、龟 的讲述经验迁移到 小鸭找猫、鸡、青蛙 的经验上来。 六、结束部分： 放音乐《找朋友》做律动自然结束。

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