梗概作文200字左右

到了那里，我看见今天游玩的人比往常要多很多。我们沿着台阶一步步往上爬，路上有很多大大小小的石头，有的石 头上面刻着很多字，用来纪念青田石雕的发展历史。再往上 走，路就越来越陡了，道路旁边的小溪顺着山势欢快地往下 流，可惜没有看见小鱼，小鱼是不是因为天气冷而躲在家里 不敢现身？走到山顶，往远处望去，风景真优美！我们顺着 山路往下走，突然我听见“哗哗哗”的声音，我赶忙跑过一看， 原来是一条大瀑布，当时的场面，是我想起了李白写的诗： “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 除夕夜吃的东西非常丰盛。桌上的菜应有尽有，有年糕，洁白如雪，大龙虾，长长的胡子，犹如一位非常智慧的老爷 爷，又如一位大将军，披着一件红的似火的大披风……我在 桌上开怀畅饮。 人海。人们在放烟花，烟花各种各样的，有的像仙女散花，有的宛如一架飞机，飞上了天空，还有的好像一只蝴蝶翩翩 起舞。人们在家里，有的 在看春节晚会，有的在大扫除，有的在挂灯笼，贴福字，贴对联，有的大人在发压岁钱，还有的在玩。 元宵节晚上，我和爸爸妈妈一行六人一起去广场看礼花。一路上，看灯的人可多了，男女老少都有，他们兴高采烈地 边说边笑，整个县城一派节日的气氛。 忽然，一个“导弹”喷的一声飞向天空，就像打飞机似的，在天空中爆炸了，五颜六色的伞兵飘然而落，快到地面时就 消失了。几颗“流星”从空中划过，看，那流星闪闪发亮，飞 向云层，接着出现了无数小礼花，小礼花噼里啪啦的响声吓 得我弟弟赶忙捂住耳朵，一会儿，小礼花便消逝得无影无踪。 元宵节的晚上可热闹了，看灯的人人山人海，人们笑逐言开，我以为这是在做梦，可这的的确确是真的，真希望每天 都是元宵节！ 到了茶园，我问妈妈怎么采，妈妈就给我做了一个示范，原来是要采茶叶的芯。 我开始采茶叶，发现一颗颗茶叶芯，既像一个个绿色的小米粒，又像一个个圆满的家庭，因为茶叶的叶子包住了茶叶 的芯，好像爸爸妈妈抱住孩子一样。 小茶叶芯探头探脑的，好像在说：“小朋友，你找不到我呢。”一眨眼工夫，一个半小时过去了，茶叶也采完了，我们就高 高兴兴回家了。回家一称茶叶，我也有 今天真有意义，因为我学到了不少劳动知识，还体会到劳动的快乐。 夏天的太阳真厉害，把庄稼地里的玉米晒得快干枯了，中午玉米叶子卷起来了，天气热极了，好多天连一点雨都没下。 农民伯伯都盼望着早点下一场大雨，赶快把辛辛苦苦种植的 玉米保持下来，唉，真急死人呢！ 今天午饭过后，天气热 得使人喘不过气来。突然，天空的西北方向涌出了几股乌云， 不一会浓浓的乌云就挡住了太阳光，接着狂风大作，把树枝 吹得乱摆，天空一片灰暗。哗哗哗，雨下起来了，轰隆隆的 打雷声不绝于耳。雨越下越大，外面的树、房子几乎都看不 清了，突然一道闪电从我眼前划过，只见院子里溅起了无数 的小水花。雨下了好几个小时，农民伯伯的愿望终于实现了。 傍晚时分，雨停了，太阳也露出来了，新鲜的空气迎面扑来。 玉米喝饱了水，叶子也舒展开了，长得非常茂盛。真是一场及时雨啊！ 公园里花儿都开放了，五彩缤纷的，美丽极了！我最喜欢的桃花开了，有红的、粉的颜色可多了。小草冒出了碧 绿碧绿的芽，好像在说“春天来了，我可以出来晒太阳了， 真高兴！”柳树发芽了，我就想到了贺知章的一首诗“碧玉妆 成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀。” 一阵凉爽的秋风迎面吹来，无数秋叶随风飘荡，红的、黄的、绿的……，每片树叶都在争先恐后地展示着自己的色彩， 表达着对秋的思念。我想：百花争艳 瞧，许多树叶纷纷从树上飘落下来，像一个个调皮的孩子挣脱母亲的手，要去外面的世界里玩。我轻轻地走过去，看 到了铺满地的秋叶，不禁被它们的美丽 我从地上挑选出一片完整的枫叶，捧在手里仔细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的大尾巴。粗 粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中透出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好像在比谁的个子高；大红色的 叶片和叶脉紧紧地连接在一起，宛如一对永不分离的“好朋 友”。枫叶中还散发出阵阵泥土的清香，沁人心脾。 我忽然想起了唐朝诗人杜牧写的一首小诗：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 大家好，我叫安悦源，是实验小学四年级的一名学生，是一个小姑娘。 我喜欢的运动是跑步，因为跑步不仅能锻 炼人的身体，还能增强人的毅力。 我喜欢的人是老师，因 为老师不仅叫我们丰富多姿的知识，还能让我们懂得大自然 的奥妙。 我喜欢去的地方是上海，应为那里有许多有趣的 风景，还有许多让人猜不出的东西。 我的愿望是当一名护 士，因为护士能为国家做一份有意劳动，为人民服务！ 想要实现愿望，就要好好学习，天天向上！榆林实验中学 家属院四年级：安悦源 人教课标版五年级上册习作８的要求是：为一篇文章、一本书或一部影视作品写梗概。所谓写梗概，就是把书、文章 或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。 １、语文老师在你们班开设了课外阅读课，你需要在“课前三分钟”这么短的时间，向同学们推荐一本书。 ２、革命影视作品节就要开始了，学校征求大家的意见，看看同学们欢迎放映哪些影视作品。 ３、学校要在楼道的墙壁上开办《中华英雄谱》人物长廊，你在雷锋的画像下，需要配上２００字左右的说明，你 已经读过《雷锋的故事》，需要从中提炼出２００字的说明。 ４、文化周要举办一次“以书易书书市”，你需要为自己要推销的书写一个简介，好让别人快速地了解这本书的内 把长文章，一本书，一部影视作品，用几百字介绍出来，语言的简练就显得非常重要了。为了能把语言写简练，平时 多做些“缩句”“缩写段落”的练习是很好的练习方式。如《雷 锋的故事》中有一章写雷锋小时候家庭很穷，你只要用“雷 锋幼时家境贫寒”就可以概括了。 对你要介绍的作品，要注意它内容详略上的安排。写得详细的内容多介绍，写得简略的地方少介绍或不介绍。如你 要介绍电影《闪闪的红星》，其中潘冬子刀劈胡汉三的情节 是不能不提的，而潘冬子的爸爸和他告别的情景则可以不用 一般来说，像时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，还有作者在这部作品中要表达的爱憎，要弘扬的精神， 要鞭挞的现象，要阐明的观点等等，都是作品中非常重要的 内容，一定要说清楚。 文章写完后，在正式使用或公开展示前，最好请别人读一读，看看他们明白了没有。如果有什么地方不清楚，你可 以向他们做些解释，同时，这也是你应该修改补充的地方。 你还要留意他们读后的反映，看看你的作品能不能吸引他 们，打动他们。 这次口语交际是围绕本组专题安排的，让学生从看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一 部印象最深的推荐给大家。若没有看过这类题材的电影、电 视，也可以讲一个自己听过或读过的革命领袖和英雄人物的 故事。进行这一话题的训练，不仅在于训练学生的口头表达和交际能力，同时是对本组课文学习的拓展和延伸，可加深 学生对革命领袖和英雄人物的崇敬之情。 教学前，要布置学生回顾观看（听过、阅读过）的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视片（故事）。收集相 关资料制成卡片，如，自己喜爱的影视作品的名称、主要人 物、故事梗概、精彩情节等。教学时，要对推荐者和听众提 出明确要求：推荐者要讲清楚作品名称、主要人物、故事梗 概、精彩情节、观（读、听）后感想；听众听时要认真，抓 住要点，有不清楚的地方可直接询问，还可以补充相关情节 或谈自己的感想。可以先分组活动，然后在全班举行“革命 领袖、英雄人物影视作品推介会”。推介会中，要充分体现 双向互动的特点，教师要注意从口语表达、交际态度等方面 加以指导，以达到本次口语交际的要求。 本次习作，安排了二个内容供学生选作：一是学习《开国大典》场景描写的方法，按时间顺序描写一个场景；二是从 最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。 写场景。这对学生而言并不生疏。本次习作要求把场景写具体，写清楚，这正是学生写场景的难点。指导时，要充分 利用范文《开国大典》，可选择《开国大典》中的一个场景 描写组织学生再阅读感悟，看看《开国大典》一文是如何把 场景写具体，写清楚的。学生习作过程中，要体现先说后写的原则，学生说时，教师要发挥主导作用，组织学生互评、 互帮，或教师指导，让学生把选择的一个场景说具体，说清 写梗概。过去训练不多，属新学内容。写梗概一般要经历如下过程：熟悉文本（作品）；理清脉络，抓住重点； 用简洁的语言归纳概括。指导时，可先以学生熟悉的课文 为例，写出梗概，给学生予示范。再组织学生试写梗概，写 后评价、修改、完善。由于是新学内容，不必要求过高。 本次习作是选作，教师应尊重学生的选择权，不要强求一律。习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。评改时， 切忌教师包办代替，要充分发挥学生的主动性，充分给予学 生实践的机会，让学生在评改中得到提升。但也不能放任自 流，教师应有的放矢地加以指导或引导。评改后，选用适当 的方式充分展示学生的习作，使学生获得成功的愉悦。 篇五：自我介绍200字作文 精选作文:自我介绍200字作文 我是一个爱帮助同学的好学生，也是老师的好帮手。我是一个品学兼优的学生，我的成绩总是那么好，同学们可羡慕 我是一个上课积极举手发言的同学，每一天我都会认真的完成当天的作业。 我是一个爱看书的女孩，那些《爱 的教育》?《格林童话》 都是我最爱看的书。 10是一个乖巧?聪明的女孩，我上课时坐得总是那么端正，听 得那么认真，老师说的每一句关于学习的话我都会听得格外 认真。 我就是这么一个女孩，一个热爱学习的女孩。四年 自我介绍作文教案 叙述故事导入。１、创设情景：教师口述一个“寻 人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓 特点”的重要性。 事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的 忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情 是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学 来呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢， 老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。 所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？ ２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人 ３、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。 11 1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？ 2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。 你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡 3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更 没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？ 4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无 奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就 网:梗概作文200字左右最好 啦！板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝， 今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到 这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。 5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述 、请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的 特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏 12 7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了 文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，你 的外貌描写就一定会成功。 么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，例，想介绍自己 爱好评同学请站起来 5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想，再自己说说吧。 7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的 身上。 8、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明，选择一两个 最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方 面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有 更多的人想认识你，想和你交朋友了。 1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。13 4、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下 1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况， 再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突 出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文 章了。你们高兴吗？ 2、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。 （学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。） 篇二：关于自我介绍的作文600字范文 关于自我介绍的作文600字范文 现在正是开学之际，刚去到一个新班级，少不了的就是自我介绍。下面大家就一起去看看自我介绍作文范文吧。 我叫张琼才，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年 11 岁。我家里有4 口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外 表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一 双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央， 14 一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼 我也不会说出来。 我有个乐于助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西， 走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶 去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。 于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶 高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东 西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东 西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听 了，心里甜蜜蜜的。 我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈 哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么?”妈妈回答说： “你自已看一看吧!”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起 来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个 缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。 有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：12530=3750。用简便的方法就是 1253=375。我先这样算 出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10 倍。有时 候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢! 我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果15 我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍的。当然是为了 节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误 我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开 始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还 是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如 果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后 要少看电视，把精力要用在学习上。 我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。 可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点、缺点、习惯、理想、穿着打扮等； 要抓住自己的特点来说，要说真话。 1、理解什么是特点。介绍自己与介绍别人一样，要抓住 特点来介绍。每个人的外貌、性格、爱好、优点、缺点等， 16 都会与别人不一样，这就是这个人的特点。 你的外貌有什么特点？（按下面的要求抓住特点写一写，注意把句子写生动，不要面面俱到。） 3、请从性格、爱好、品质这三个方面想想，你有哪些特点，一条一条地写在纸上。 仔细想想，在性格、爱好、品质的这些特点中，你认为最突出的特点是什么？画上“”。 4、围绕这个特点，你可以写哪几件事？先列出五件。然后选择两到三件最典型有说服力的画上“”。 简介自己。（简介包括自己的基本情况：姓名、性别、年龄等，特别重点描述自己的外貌特点。） 围绕特点，写一件或者几件事例。（几件事例要有详有略，最典型的事 例要写得最具体。） 收束全文。（可以小结自己的特点，也可以总结赞美一下自己，也可以表达自己愿意交朋友的心 拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端庄恬静? 5.我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和 其他同学的性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟电影里的书呆 子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非 看完不可。 6.我人长得小，手也长得小。我的一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可姥姥却经常念叨， 说我长了一双笨手，我不解地问奶奶：“为什么？”奶奶说： “你的指头是荷包指头，俗话说，尖指能，圆指巧，荷包指 18 头笨到老。”我一点也不相信奶奶的话，非做个样子给她看 看不行，于是我什么都学着做。 1.我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我 几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落 下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。 2.我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出错，“己”会写成“已”，“太”会写成“大”。 最可笑的一次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急， 我也想认真，可是难啊！ 3.我生来爱笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上 了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制 不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什 么呢？”我笑着说：“我高兴，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹 妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有 时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是 我错了，我今后一定改！” 1.我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一 19 个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的 许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要 半途而废。

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