幼儿生活故事 免费阅读可 天天文库 /15 费用：9.9 积分 天天文库 幼儿生活故事 第四章 幼儿生活故事 ? 故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比 较适宜于口头讲述的文学体裁? 现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生活故事? 幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是 以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、 活动为题材的故事。问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的 生活，是幼儿生活的真实写照。? 鲜明的现实性、针对性 取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿 园内外的生活，有些甚至直接以真人真 生动的故事性 事为原型，运用写实的手法，逼真地描? 述幼儿情感、思想、行为和性格。因此 对幼儿有一种真实感和亲切感，能够比 较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，? 浓郁的趣味性 认识和思考自己的生活。 Eg.方轶群的《小碗》 胡莲娟的《第一名和最后一名》 在幼儿文学的各种文体中，生活故事 最贴近幼儿的生活 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求? 鲜明的现实性、针对性 幼儿生活故事要求情节生动曲? 生动的故事性 折，要有悬念、有波澜、精心组 织结构，还要写活人物和细节， 才能吸引幼儿，牵动他们的心? 浓郁的趣味性 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 陈伯吹说：“趣味是儿童故事的? 鲜明的现实性、针对性 基础。” 幼儿生活故事的趣味性 来自幼儿充满情趣的生活，在这类? 生动的故事性 故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、 稚气的思考和他们特有的行为动作； 来自对幼儿情趣的生活细节的逼? 浓郁的趣味性 真描写； 来自于幽默风趣的叙述语言，追求 快乐是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑 话，故事作品有无趣味，和语言是否生 动、幽默、风趣有很大的关系问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？? 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 eg. 杨福庆的《谁勇敢》? 引导幼儿向上，追求美好的事物 eg. 安伟邦的《排队上车》? 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 eg. 俄罗斯奥谢叶娃《蓝色的树叶》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 悬念，就是在情节发展的开头或是 情节开展的过程中，设一个“疑问”? 形成波澜 或矛盾冲突，不断造成读者一种急? 写活人物 切期待了解和热烈关切的心情。? 注重结构 注意：悬念不宜搁置太久 Eg.任霞苓《一亮一暗的灯》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 波澜：就是让情节有起有伏。? 形成波澜 用几个悬念连缀成篇，一个 悬念解开，一个悬念又产生，一个? 写活人物 悬念组成一个波澜，悬念迭起，波? 注重结构 澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 写活人物，首先要注意突出人物的 行动，其次要选取表现力强，能准? 形成波澜 确、逼真地突出人物性格特征的细? 写活人物 节进行描写。? 注重结构 Eg.俄罗斯奥谢叶娃的《蓝色的树叶》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 幼儿生活故事没有固定的结构模式。? 形成波澜 组织结构得当，有助于情节的生动 展现。? 写活人物 常见的有三种结构：纵式结构、横? 注重结构 式结构、串联式结构问题四：幼儿生活故事常见的结构方式 纵式结构：按事件发生发展的自然 ? 纵向结构 进程和时间的先后顺序来编排情节 横式结构 ? 横式结构：把几个前后并无直接联 ? 串连式结构 系的场景或情节平列安排，从不同 的侧面或角度共同表现主题。 Eg.任溶溶的《我是哥哥》串连式结构：以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起Eg.薛卫民的《大画家和小画家》 捷克希恰的《我家小小动物园》问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ ? 来自幼儿充满情趣的生活 eg. 任霞苓的《野猫真的过来了》 ? 来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写 eg. 陈珉的《晓晓拖地板》 ? 来自幽默风趣的叙述语言 eg. 安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》 本章重难点问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？谢 谢！第四章 幼儿生活故事 ? 故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比 较适宜于口头讲述的文学体裁? 现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生活故事? 幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是 以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、 活动为题材的故事。问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的 生活，是幼儿生活的真实写照。? 鲜明的现实性、针对性 取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿 园内外的生活，有些甚至直接以真人真 生动的故事性 事为原型，运用写实的手法，逼真地描? 述幼儿情感、思想、行为和性格。因此 对幼儿有一种真实感和亲切感，能够比 较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，? 浓郁的趣味性 认识和思考自己的生活。 Eg.方轶群的《小碗》 胡莲娟的《第一名和最后一名》 在幼儿文学的各种文体中，生活故事 最贴近幼儿的生活 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求? 鲜明的现实性、针对性 幼儿生活故事要求情节生动曲? 生动的故事性 折，要有悬念、有波澜、精心组 织结构，还要写活人物和细节， 才能吸引幼儿，牵动他们的心? 浓郁的趣味性 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 陈伯吹说：“趣味是儿童故事的? 鲜明的现实性、针对性 基础。” 幼儿生活故事的趣味性 来自幼儿充满情趣的生活，在这类? 生动的故事性 故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、 稚气的思考和他们特有的行为动作； 来自对幼儿情趣的生活细节的逼? 浓郁的趣味性 真描写； 来自于幽默风趣的叙述语言，追求 快乐是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑 话，故事作品有无趣味，和语言是否生 动、幽默、风趣有很大的关系问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？? 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 eg. 杨福庆的《谁勇敢》? 引导幼儿向上，追求美好的事物 eg. 安伟邦的《排队上车》? 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 eg. 俄罗斯奥谢叶娃《蓝色的树叶》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 悬念，就是在情节发展的开头或是 情节开展的过程中，设一个“疑问”? 形成波澜 或矛盾冲突，不断造成读者一种急? 写活人物 切期待了解和热烈关切的心情。? 注重结构 注意：悬念不宜搁置太久 Eg.任霞苓《一亮一暗的灯》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 波澜：就是让情节有起有伏。? 形成波澜 用几个悬念连缀成篇，一个 悬念解开，一个悬念又产生，一个? 写活人物 悬念组成一个波澜，悬念迭起，波? 注重结构 澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 写活人物，首先要注意突出人物的 行动，其次要选取表现力强，能准? 形成波澜 确、逼真地突出人物性格特征的细? 写活人物 节进行描写。? 注重结构 Eg.俄罗斯奥谢叶娃的《蓝色的树叶》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 幼儿生活故事没有固定的结构模式。? 形成波澜 组织结构得当，有助于情节的生动 展现。? 写活人物 常见的有三种结构：纵式结构、横? 注重结构 式结构、串联式结构问题四：幼儿生活故事常见的结构方式 纵式结构：按事件发生发展的自然 ? 纵向结构 进程和时间的先后顺序来编排情节 横式结构 ? 横式结构：把几个前后并无直接联 ? 串连式结构 系的场景或情节平列安排，从不同 的侧面或角度共同表现主题。 Eg.任溶溶的《我是哥哥》串连式结构：以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起Eg.薛卫民的《大画家和小画家》 捷克希恰的《我家小小动物园》问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ ? 来自幼儿充满情趣的生活 eg. 任霞苓的《野猫真的过来了》 ? 来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写 eg. 陈珉的《晓晓拖地板》 ? 来自幽默风趣的叙述语言 eg. 安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》 本章重难点问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？谢 谢！第四章 幼儿生活故事 ? 故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比 较适宜于口头讲述的文学体裁? 现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生活故事? 幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是 以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、 活动为题材的故事。问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的 生活，是幼儿生活的真实写照。? 鲜明的现实性、针对性 取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿 园内外的生活，有些甚至直接以真人真 生动的故事性 事为原型，运用写实的手法，逼真地描? 述幼儿情感、思想、行为和性格。因此 对幼儿有一种真实感和亲切感，能够比 较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，? 浓郁的趣味性 认识和思考自己的生活。 Eg.方轶群的《小碗》 胡莲娟的《第一名和最后一名》 在幼儿文学的各种文体中，生活故事 最贴近幼儿的生活 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求? 鲜明的现实性、针对性 幼儿生活故事要求情节生动曲? 生动的故事性 折，要有悬念、有波澜、精心组 织结构，还要写活人物和细节， 才能吸引幼儿，牵动他们的心? 浓郁的趣味性 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 陈伯吹说：“趣味是儿童故事的? 鲜明的现实性、针对性 基础。” 幼儿生活故事的趣味性 来自幼儿充满情趣的生活，在这类? 生动的故事性 故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、 稚气的思考和他们特有的行为动作； 来自对幼儿情趣的生活细节的逼? 浓郁的趣味性 真描写； 来自于幽默风趣的叙述语言，追求 快乐是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑 话，故事作品有无趣味，和语言是否生 动、幽默、风趣有很大的关系问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？? 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 eg. 杨福庆的《谁勇敢》? 引导幼儿向上，追求美好的事物 eg. 安伟邦的《排队上车》? 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 eg. 俄罗斯奥谢叶娃《蓝色的树叶》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 悬念，就是在情节发展的开头或是 情节开展的过程中，设一个“疑问”? 形成波澜 或矛盾冲突，不断造成读者一种急? 写活人物 切期待了解和热烈关切的心情。? 注重结构 注意：悬念不宜搁置太久 Eg.任霞苓《一亮一暗的灯》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 波澜：就是让情节有起有伏。? 形成波澜 用几个悬念连缀成篇，一个 悬念解开，一个悬念又产生，一个? 写活人物 悬念组成一个波澜，悬念迭起，波? 注重结构 澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 写活人物，首先要注意突出人物的 行动，其次要选取表现力强，能准? 形成波澜 确、逼真地突出人物性格特征的细? 写活人物 节进行描写。? 注重结构 Eg.俄罗斯奥谢叶娃的《蓝色的树叶》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 幼儿生活故事没有固定的结构模式。? 形成波澜 组织结构得当，有助于情节的生动 展现。? 写活人物 常见的有三种结构：纵式结构、横? 注重结构 式结构、串联式结构问题四：幼儿生活故事常见的结构方式 纵式结构：按事件发生发展的自然 ? 纵向结构 进程和时间的先后顺序来编排情节 横式结构 ? 横式结构：把几个前后并无直接联 ? 串连式结构 系的场景或情节平列安排，从不同 的侧面或角度共同表现主题。 Eg.任溶溶的《我是哥哥》串连式结构：以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起Eg.薛卫民的《大画家和小画家》 捷克希恰的《我家小小动物园》问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ ? 来自幼儿充满情趣的生活 eg. 任霞苓的《野猫真的过来了》 ? 来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写 eg. 陈珉的《晓晓拖地板》 ? 来自幽默风趣的叙述语言 eg. 安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》 本章重难点问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？谢 谢！第四章 幼儿生活故事 ? 故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比 较适宜于口头讲述的文学体裁? 现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生活故事? 幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是 以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、 活动为题材的故事。问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的 生活，是幼儿生活的真实写照。? 鲜明的现实性、针对性 取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿 园内外的生活，有些甚至直接以真人真 生动的故事性 事为原型，运用写实的手法，逼真地描? 述幼儿情感、思想、行为和性格。因此 对幼儿有一种真实感和亲切感，能够比 较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，? 浓郁的趣味性 认识和思考自己的生活。 Eg.方轶群的《小碗》 胡莲娟的《第一名和最后一名》 在幼儿文学的各种文体中，生活故事 最贴近幼儿的生活 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求? 鲜明的现实性、针对性 幼儿生活故事要求情节生动曲? 生动的故事性 折，要有悬念、有波澜、精心组 织结构，还要写活人物和细节， 才能吸引幼儿，牵动他们的心? 浓郁的趣味性 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 陈伯吹说：“趣味是儿童故事的? 鲜明的现实性、针对性 基础。” 幼儿生活故事的趣味性 来自幼儿充满情趣的生活，在这类? 生动的故事性 故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、 稚气的思考和他们特有的行为动作； 来自对幼儿情趣的生活细节的逼? 浓郁的趣味性 真描写； 来自于幽默风趣的叙述语言，追求 快乐是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑 话，故事作品有无趣味，和语言是否生 动、幽默、风趣有很大的关系问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？? 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 eg. 杨福庆的《谁勇敢》? 引导幼儿向上，追求美好的事物 eg. 安伟邦的《排队上车》? 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 eg. 俄罗斯奥谢叶娃《蓝色的树叶》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 悬念，就是在情节发展的开头或是 情节开展的过程中，设一个“疑问”? 形成波澜 或矛盾冲突，不断造成读者一种急? 写活人物 切期待了解和热烈关切的心情。? 注重结构 注意：悬念不宜搁置太久 Eg.任霞苓《一亮一暗的灯》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 波澜：就是让情节有起有伏。? 形成波澜 用几个悬念连缀成篇，一个 悬念解开，一个悬念又产生，一个? 写活人物 悬念组成一个波澜，悬念迭起，波? 注重结构 澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 写活人物，首先要注意突出人物的 行动，其次要选取表现力强，能准? 形成波澜 确、逼真地突出人物性格特征的细? 写活人物 节进行描写。? 注重结构 Eg.俄罗斯奥谢叶娃的《蓝色的树叶》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 幼儿生活故事没有固定的结构模式。? 形成波澜 组织结构得当，有助于情节的生动 展现。? 写活人物 常见的有三种结构：纵式结构、横? 注重结构 式结构、串联式结构问题四：幼儿生活故事常见的结构方式 纵式结构：按事件发生发展的自然 ? 纵向结构 进程和时间的先后顺序来编排情节 横式结构 ? 横式结构：把几个前后并无直接联 ? 串连式结构 系的场景或情节平列安排，从不同 的侧面或角度共同表现主题。 Eg.任溶溶的《我是哥哥》串连式结构：以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起Eg.薛卫民的《大画家和小画家》 捷克希恰的《我家小小动物园》问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ ? 来自幼儿充满情趣的生活 eg. 任霞苓的《野猫真的过来了》 ? 来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写 eg. 陈珉的《晓晓拖地板》 ? 来自幽默风趣的叙述语言 eg. 安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》 本章重难点问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？谢 谢！第四章 幼儿生活故事 ? 故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比 较适宜于口头讲述的文学体裁? 现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生活故事? 幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是 以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、 活动为题材的故事。问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的 生活，是幼儿生活的真实写照。? 鲜明的现实性、针对性 取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿 园内外的生活，有些甚至直接以真人真 生动的故事性 事为原型，运用写实的手法，逼真地描? 述幼儿情感、思想、行为和性格。因此 对幼儿有一种真实感和亲切感，能够比 较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，? 浓郁的趣味性 认识和思考自己的生活。 Eg.方轶群的《小碗》 胡莲娟的《第一名和最后一名》 在幼儿文学的各种文体中，生活故事 最贴近幼儿的生活 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求? 鲜明的现实性、针对性 幼儿生活故事要求情节生动曲? 生动的故事性 折，要有悬念、有波澜、精心组 织结构，还要写活人物和细节， 才能吸引幼儿，牵动他们的心? 浓郁的趣味性 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 陈伯吹说：“趣味是儿童故事的? 鲜明的现实性、针对性 基础。” 幼儿生活故事的趣味性 来自幼儿充满情趣的生活，在这类? 生动的故事性 故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、 稚气的思考和他们特有的行为动作； 来自对幼儿情趣的生活细节的逼? 浓郁的趣味性 真描写； 来自于幽默风趣的叙述语言，追求 快乐是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑 话，故事作品有无趣味，和语言是否生 动、幽默、风趣有很大的关系问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？? 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 eg. 杨福庆的《谁勇敢》? 引导幼儿向上，追求美好的事物 eg. 安伟邦的《排队上车》? 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 eg. 俄罗斯奥谢叶娃《蓝色的树叶》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 悬念，就是在情节发展的开头或是 情节开展的过程中，设一个“疑问”? 形成波澜 或矛盾冲突，不断造成读者一种急? 写活人物 切期待了解和热烈关切的心情。? 注重结构 注意：悬念不宜搁置太久 Eg.任霞苓《一亮一暗的灯》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 波澜：就是让情节有起有伏。? 形成波澜 用几个悬念连缀成篇，一个 悬念解开，一个悬念又产生，一个? 写活人物 悬念组成一个波澜，悬念迭起，波? 注重结构 澜不断。 Eg.查洪燮 《会飞的鞋》问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？? 设置悬念 写活人物， 文档加载中……请稍候！
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