既然孩子们喜欢听也很认真,为什么听后却记不住故事的内容呢?我开始反思自己的做法并采用一些不同的方法,使幼儿愿意听故事。例如:利用不同的声音模仿故事中的人物。以提高孩子的兴趣,帮助孩子理解故事内容,引导孩子集中注意继续往下听。同时采用一个故事反复听的方法。反复听,由单纯的听逐步过渡到孩子们边听边跟着讲,幼儿可喜欢了。经过多次尝试后,我发现孩子们在听熟悉的故事时比听不熟悉的故事兴趣要高很多,每次听故事,孩子们总是挑一些讲过的故事要我讲。所以给小班孩子讲故事不能贪多,可以选择既有教育意义又生动有趣的故事让幼儿反复听,使他们加深印象。在讲解过程中也要掌握一定的技巧,不要单纯的念故事,要从讲故事时自己的神态和语调语速上多下功夫,使孩子们爱上听故事,学会听故事。通过此事我也明白了一个道理:教育者必须根据教育对象的特点,采取相应的措施,这样才能获得较好的教育效果。
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