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儿童阅读经历不同的阶段：绘本、讲故事、文字阅读。
给儿童讲故事这个阶段非常重要，数十年来的研究显示： 一个儿童听父母讲故事的时间长短，与他数年后的阅读水平有很大关系。
美国教育提倡—— 每天给孩子朗读15分钟。说起来容易，坚持下来不容易。
但只要几个月的时间，你会发现孩子对阅读的热爱。
讲完故事之后，可以根据孩子的反应来判断。
当你的孩子开始要求你再讲长一点时间时，说明他可以集中更长时间的注意力，他开始对阅读感兴趣，你可以适当延长一点时间。
在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。
如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。
如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。
这对他后来基本写作能力的培养非常重要。
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