社会――“年”的故事（优质课）设计意图里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。活动目标1．通过欣赏故事幼儿教育m.smTxjs.com，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。2．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。3．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。活动准备1．课件：“年”的来历。2．收集有关过年的各种庆祝活动的图片贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等，并把这些图片集中布置在教室里。3．音乐：《喜洋洋》。4．幼儿操作材料：记号笔、纸。活动过程1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。“今天，带们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”1幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……2说说自己参观后的感想 更 多 资 源 公 众 号：闪 亮 儿 童 网
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