阅读 2653 收藏 65 点赞 7 分享 21作者：王乐然
活动目标：
1、通过场景模拟，感受小鸭子努力吃星星但是吃不到的情景。
2、引导幼儿回顾第一阶段的故事内容，尝试讲述画面内容。
3、在成人的引导下，观察图画中小鸭子的表情和眼神，猜测小鸭子的想法和感受，从而理解故事内容。
活动准备：教师用书??B >2幼儿已经有了与父母一起摘星星的体验
活动过程：
一、通过谈话和情景表演，引发幼儿回忆上一次阅读的内容。
出示图书，引导幼儿说一说上次看到的图书内容。与幼儿一起进行“小鸭子吃星星”的情景表演，引导幼儿发现小鸭子吃不到星星的情况。（“小鸭子”想办法抓星星呢！）
引导幼儿猜测小鸭子吃不到星星之后的感受，帮助幼儿丰富词汇：“失望”“难过”引发幼儿继续阅读的兴趣“小鸭子很想吃星星，它要继续想办法，我们看看小鸭子会想什么办法吧！”二、“轻轻翻，翻一页”翻开图书6——7页，引导幼儿观察。
1.引导幼儿观察画面：小鸭子走到了哪里？它还是那么难过吗？??B >2
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（小鸭子走到哪了？你怎么看出来的？）
2.猜测小鸭子为什么不难过了，它想到了什么就高兴了？引导幼儿结合前页小鸭子想吃星星大胆地猜想故事的发展。
翻开图书9——10页。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“托班绘本阅读活动二:小鸭子吃星星”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
