女儿上托班的经历和经验 分享给大家

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女儿上托班的经历和经验，分享给大家杭州酷特儿亲子园关注赞赏支持女儿上托班的经历和经验，分享给大家关注2017.07.03 17:47:15字数 2,307阅读 367有哭闹有欢喜，有很多有趣的事情。以及我自己总结的一些心得体会，分享给大家，希望对大家有帮助。

回首妞上托班的经历，再来细细数数一路的经验得失。嗯，这是妞妈的风格。呵呵。总的来说，妞能比较短时间就适应托班生活，实属不易。小朋友的适应能力比我们想象要强得多。妞妈在妞上托班这事上做了以下一些事情：

孩子上托班的一个节点

1、春季上托班比较好，天气渐渐暖和了，不易生病。让妞提前适应一下托班的生活，比起秋季入园集体哭泣来说，老师照顾起来也比较轻松，孩子适应起来也比较容易。

2、小朋友的心智成熟度：5月份上托班，妞也快2岁了。心智比2岁左右的宝宝要成熟些，安全感更强些，也更乐于交朋友。更重要的，是妞自己开始很期待上托班了。 每天下午5点左右，妞都会在小区的滑滑梯或者中央花园等上一些哥哥姐姐放学，和他们一起玩，一起疯。妈妈趁机告诉妞妞，长大了，妞也可以去上托班，可以有很多的好朋友。同时，妞的好朋友多多，让妞更加迫切希望自己也快快长大，快快去上托班。

3、小朋友的身体状况：这一点，我纠结了很久。之前因为喂养的方法问题，我们一直比较瘦弱，直到妞妞1岁半左右才开始补长。尽管补长势头不错，可是离标准体重还是有一些差距。这个问题困扰了妞妈很久。甚至想过要不要只上半天托班逐渐过度，不过想想上托班是一个早晚的事情，想着顺其自然吧，实在不行就回来，9月份再去。

去上托班前，需要做的准备：

1、提前1个多月带她去托班去玩儿，让她熟悉托班的环境。我是每天下午过托班放园的时候，让妞妞征求门卫爷爷的同意，我们每天进去玩一小会儿。

2、准备好怎么回答宝宝，我为什么要上托班这个问题，上托班之前就要想清楚怎么回答宝宝，我为什么要上托班？我是告诉她，宝宝3岁了，长大了，上托班是宝宝长大了一个很重要的里程碑。然后再告诉她，可以学到很多东西，可以交到很多好朋友，可以大家一起玩玩具，做游戏等等等等。

3、提前做好宝宝的心理建设。妞一直是妈妈全职在带，对妈妈的依恋很深，常常表现得很黏妈妈，这让妈妈又爱又担心。如果一旦分开，会不会更失落？好在因为长期相处，我们之间培养了很深的感情和信任。妞妈在送去前2周，给妞讲了妞妈小的时候上托班的故事。不是把托班描绘得像天堂一样，只是告诉她上托班她可以有哪些收获，可能会遇到哪些状况，比如离开妈妈可能会哭，妈妈小的时候会主动安慰其他的小朋友，要主动和小朋友交朋友等等等等。让她有一些心理铺垫，这样适应起来更快些。

4、生活作息方面，尽量和托班作息一致。这点我试图调整也不是特别理想，不过，好在只用了3天时间，妞自己就适应了。

5、简单生活自理。上托班前，训练妞自己吃饭，大小便提前告诉家长、尝试自己穿简单的衣服、鞋子和袜子。中午午睡尽量不用尿不湿。

6、教会孩子在学校遇到问题要找老师，训练孩子准确语言表达。日常生活中训练妞的语言表达能力和大声表达的勇气。妞妈从妞2岁开始，就锻炼着让妞接触不同的人，学习大方表达自己的想法。比如帮妈妈买停车票，给自己买棒棒糖等等。

上托班以后需要注意的一些技巧：

1、送孩子去托班要态度和蔼，立场坚定。

大部分的时间是妞妈送孩子去托班，对待妞刚开始的哭闹，家庭的主要成员，妞爸，没有娇纵，与妞妈保持了一致的态度和立场。妞一般先观察，无机可乘，就会提一个小要求，比如要坐妈妈的自行车去或者要先在托班里玩几分钟。（这个连园长也观察出来了，每天早上看到妞妞都问，是不是要玩儿一会儿再进去啊？呵呵）再有一个就是，妞妈坚持每天和孩子互说拜拜才离开，绝不把妞扔到学校就离开。离开的时候很坚决，不回头也不拖泥带水。最后就是，每天都是妞最喜欢的人，妈妈送。我觉得这对孩子建立安全感很重要。一定不要让孩子有遗弃感。

2、准时接孩子。

刚入园的孩子安全感比较低，妈妈要尽量准时去接她，至少尽量不要每天都最后一个接走孩子，以免孩子失落和产生被遗弃感。

3、主动与老师沟通。

每天放学后，我一般不急着带孩子回家，这个时间是和老师沟通最好的时机。这个时间，没有宝宝和家长的打扰，是老师最放松的时间。可以询问一下宝宝在学校的情况，比如吃饭、睡觉、上课的情况、与同学相处的关系等等，也可以和老师聊聊宝宝身边发生的趣事，让老师了解孩子多一些，和老师像朋友一样相处，大家相互建立起信任和信心，沟通更顺畅。

4、多鼓励，多表扬。

对宝宝每天的进步要看在眼里，挂在嘴里。鼓励和赞美要具体，而且要告诉她，是老师告诉我的，或者让她听到老师的表扬，这对宝宝加强自信以及对老师和学校产生信任很重要。同时，孩子会觉得，尽管我上了托班，妈妈还是很关注我的。

5、 培养孩子的专注力。

托班的课程大部分都是唱唱跳跳的内容。恰好这些都是我们妞妞非常喜欢的。所以，为了培养她对听课的专注力，妞妈就常常鼓励妞妞把学到的东东回家教妈妈。并且告诉她，托班是小朋友的乐园，只有小朋友才能去，妈妈很想去，也很想学那些歌曲和舞蹈呢，可是妈妈学不了。妞妞就会自告奋勇说，我学会了来教你吧！于是我每天都能学到一些新的东东。妞妞记得也和认真。老师常夸她记忆力非常好。回头我又鼓励她，进入了良性循环，她的兴趣就更浓了。

6、鼓励孩子帮助别的小朋友

妞妈给妞讲妈妈小时候上托班的故事，讲喜欢托班，每天都不想回家，还会主动安慰其他小朋友，帮他们擦眼泪和他们一起玩等等。其实是潜移默化地影响着孩子的，妞妞现在放学也不急着回家，喜欢在托班玩儿，要带我到处参观，甚至班上就她一个孩子，妈妈去接她，她也要在里面玩一会儿才走。而且，她也会主动安慰哭的小朋友，并且把这个当成自己的责任一样。 其实妈妈只是想告诉她，要收获爱就要先付出爱，要主动关心其他人。

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