幼儿园中班教案《谁咬了我的大饼》含反思 活动目标 能运用观察讨论并尝试猜测的方法，理解绘本画面内容，用连贯的语言大胆表述。 知道不同动物的咬痕特征，并能根据咬痕判断是哪种动物。 领会故事蕴含的寓意和哲理。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 教学重点、难点 能运用观察讨论并尝试猜测的方法，理解绘本画面内容，用连贯的语言大胆表述。重点 知道不同动物的咬痕特征，并能根据咬痕判断是哪种动物。（难点） 活动准备 课件 PPT 轻音乐 小猪头饰 1 个、小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马等头饰。 活动过程 一、谈话导入，引出小猪。 1，出示小猪图片，引导幼儿观察， 今天老师看到小朋友太可爱了，所以老师我太喜欢你们了。今天来还给小朋友带来了一个我的好朋友你们想认识他吗？ 芝麻关门我看谁在偷看啊？芝麻开门， 提问：这是什么啊（小猪）可爱吧？喜欢他吗？今天我们讲的就是关于小猪的故事。想听吗？ 2 展示 PPT 第 1 2 页，引语：小猪今天遇到了一个难题，想请小朋友来帮忙，我们一起来看看小猪遇到了什么困难？小猪做了一个好大的饼，累得睡着了。等他醒来一看，咦，是谁咬了我的大饼呢？问题：小猪的大饼被谁咬了一口？请幼儿观察，想一想。你想会是谁那？帮助小猪想一想！会是那些小动物那？ 二、了解故事的发展情节。 引语：小朋友帮小猪想了这么多哪，让我们和小猪一起在这里找答案吧！ 1．展示 PPT 第 3 4 页：问题：小猪找到了谁啊？（小鸟）怎么问哪？幼儿自由回答老师总结。 是你咬了我的大饼吗 小猪问小鸟。 不是我 你看 小鸟在大饼上咬了一口， 嗯，果然不一样 2．师幼扮演角色表演小猪和小鸟的对话,加深对这两句话的记忆，为下边的故事情节做铺垫。 老师当小猪你们当小鸟我们来演一遍他们的对话 是你咬了我的大饼吗 小猪问小鸟。 不是我 你看 小鸟在大饼上咬了一口， 嗯，果然不是你。 小鸟咬的像什么呀？三角形） 3．展示 PPT 第 5 10 页：对各种动物肢体语言的模仿和对话及对各种动物咬痕特征和谁咬的进行了解。 小猪又找到了谁呀？（兔子）说什么啊？师幼： 是你咬了我的大饼吗 小猪问兔子。 不是我 你看 兔子在大饼上咬了一口， 嗯，果然不一样 小猪又找找到了？（狡猾的狐狸）怎么问啊？ 是你咬了我的大饼吗 小猪问狐狸。 不是我 你看 狐狸在大饼上咬了一口， 嗯，果然不是你。 狐狸咬的像什么呀？（三角形，比小鸟咬得大）小猪还是没找到伤心地走着！找到了鳄鱼怎么问啊？ 是你咬了我的大饼吗 小猪问鳄鱼。 不是我 你看 鳄鱼在大饼上咬了一口， 嗯，果然不是你。 鳄鱼咬的像什么呀（锯，尖尖的）。 4．展示 PPT 第 11 13 页：...
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