1、你的特长是什么？先用一两句话把你的特长介绍一下，2、表演展示：如模仿，跳舞，器乐等，也可以拿出自己准备的活 书法、绘画、小制作作品给大家看。 动 三、交流互动。 过 四、指导写话。 程 1.你愿意把你的爱好和特长写出来吗？写的时候要注意些什2.学生写话。教师巡视。交流写话作业，同桌之间互相读一读，互帮互学。五、总结评议学生在演一演、说一说、写一写等一系列内容，在动口、动手、动脑中提高听说读写的综合能力。10 / 20 朔城区第八小学故事会活动记录表班级 一（4） 教师 白雨清有趣的成语一、主持人宣布活动正式开始。1.故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进活 取、健康向上的精神风貌。2.故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以成语故过 事为内容，可以尝试有创意的表演形式。程 二、主持人点到名的上台开始讲故事。三、教师小结。由于故事会趣味性很强，很符合低年级孩子的心理特点，效 所以学生比较感兴趣，活动开展的非常的顺利和成功。 果 与 评 价11 / 20 朔城区第八小学故事会活动记录表班级 一（4） 教师名人故事会多媒体 故事书一、以小组为单位确定主题，选定要赞美的人是谁。（教师可给学生提示范围：可以是伟大的领袖、可敬的爱国志士、杰出的科学家，也可以使优秀的体育明星、劳动模范、教育工作者等二、搜集相关资料，如有关者个人的故事、照片、名言佳句等。三、把搜集到的人物故事、照片、名言佳句等，在小组里进行交流，人人动口。四、各组选出一名代表参加班上的“讲名人故事”比赛。 五、把这次活动的过程和感受写下来。故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分向上的精神风貌。故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点。12 / 20 朔城区第八小学故事会活动记录表班级 一（4） 教师 安徒生故事之丑小鸭 多媒体一、主持人宣布活动正式开始。1.故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、活 健康向上的精神风貌。2.故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以成语故事过 为内容，可以尝试有创意的表演形式。程 二、主持人点到名的上台开始讲故事。三、教师小结。由于故事会趣味性很强，很符合低年级孩子的心理特点，所以学生比较感兴趣，活动开展的非常的顺利和成功。13 / 20 朔城区第八小学故事会活动记录表班级 一（4） 教师 安徒生故事之白雪公主 多媒体1.以小组为单位确定主题，选定要赞美的人是谁。2.搜集相关资料。3、把搜集到的人物，在小组里进行交流，人人动口。4、各组选出一名代表参加班上的比赛。5、把这次活动的过程和感受写下来。故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分向上的精神风貌。故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点。14 / 20 朔城区第八小学故事会活动记录表班级 一（4） 教师 含有动物的成语 多媒体一、主持人宣布活动开始。二、学生事先准备好关于动物的一些成语。三、 主 持人点到名的上台开始讲故事。四、 教师小结。效 果 与 故事取材符合儿童年龄特征和心理特点，学生学得兴趣盎然。 评 价15 / 20 朔城区第八小学故事会活动记录表班级 一（4） 教师安徒生故事之卖火柴的小女孩1.以小组为单位确定主题，选定要赞美的人是谁。2.搜集相关资料。3、把搜集到的人物，在小组里进行交流，人人动口。4、各组选出一名代表参加班上的比赛。5、把这次活动的过程和感受写下来。效 果 与 故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分向上的精神风貌 评 价16 / 20 朔城区第八小学故事会活动记录表班级 一（4） 教师 安徒生故事之海的女儿 多媒体1.以小组为单位确定主题，选定要赞美的人是谁。活 2.搜集相关资料。 动 过 3、把搜集到的人物，在小组里进行交流，人人动口。 程 4、各组选出一名代表参加班上的比赛。5、把这次活动的过程和感受写下来。效 果 与 故事取材符合儿童年龄特征和心理特点，学生学得兴趣盎然。 评 价17 / 20 朔城区第八小学故事会活动记录表班级 一（4） 教师 安徒生故事之拇指姑娘 多媒体1.以小组为单位确定主题，选定要赞美的人是谁。活 2.搜集相关资料。 动 过 3、把搜集到的人物，在小组里进行交流，人人动口。 程 4、各组选出一名代表参加班上的比赛。5、把这次活动的过程和感受写下来。效 果 与 故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分向上的精神风貌。 评 价18 / 20 朔城区第八小学故事会活动记录表班级 一（4） 教师 含有花草树木的成语 多媒体一、主持人宣布活动开始。二、学生事先准备好关于花草树木的一些成语。三、 主 持人点到名的上台开始讲故事。四、 教师小结。内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分向上的精神风貌19 / 20 朔城区第八小学故事会活动记录表班级 一（4） 教师 含有数字的成语 多媒体一、主持人宣布活动开始。二、学生事先准备好关于数字的一些成语。三、 主 持人点到名的上台开始讲故事。四、 教师小结。效 果 与 故事取材符合儿童年龄特征和心理特点，学生学得兴趣盎然。 评 价20 / 20
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