在网上看到一篇难得的语言教学文章《幼儿园中班语言教学教案带重难点：优秀仿编故事小动物开店》，感觉写的很好，对内容的格式和排版做了调整，希望大家能有所收获，更多的优秀的幼儿园教案内容分享给大家，幼儿园中班语言说课教案，幼儿园语言谈话活动教案小班。
教案目标： 1、有仿编的兴趣，体验成功的喜悦。 2、能根据各种动物的典型特征仿编；并用较完整、连贯的语言大胆的表述。 3、能安静、耐心的倾听同伴讲述，并进行简单的评价。 重点：2、3 难点：2 教案准备： 1、课件一套2、各种不同特征的动物卡片3、节奏欢快的音乐录音 教案过程： 一、听录音、看课件，分析中三个动物的典型特征，并根据其典型特征进行接近联想，激发幼儿仿编和表达的愿望。（指向目标1、2、3）（情趣体验法、尝试成功法、有意设疑法、点拨引导法） 教师：小朋友们，你们知道吗，最近森林里发生了一件有趣的事，你们想不想知道到底发生了什么事？那就请小朋友们坐下来，仔细的听一听、看一看。 1、叫什么名字？ 2、刚才我们看到的和听到的是的什么？（开头）的开头告诉了我们些什么？ 3、出示动物：大象、河马、袋鼠，引导幼儿逐个观察。 提问：大象有什么特点？根据这些特点可以开什么商店？（河马、袋鼠同上）（教师鼓励幼儿大胆想象，和别人说得不一样） 小结：动物们都是根据自己的特点和本领来开店的，这些商店能够为动物们的生活带来各种各样的好处。 二、仿编中间部分。（达到1、2、3）（自主选择法、主动发现法、交往活动法、尝试成功法） 1、幼儿自选屏幕上的动物进行仿编。 教师：除了大象、河马和袋鼠，还有很多动物都想开商店，那就请小朋友来帮帮他们，看看它们有什么特点？可以开什么商店？开这个商店可以做些什么？（要求：和别人说得不一样） 2、教师引出结尾：动物们在森林里开了各种各样的商店。有了这些商店以后，动物们生活得比以前更加方便，更加快乐！ 三、仿编完整的。（巩固目标2、3）（自主选择法、交往活动法、尝试成功法、评价学习法） 教师：小朋友们刚才帮助小动物们在森林里开了各种各样的商店，那你们想不想把你们帮助小动物开店的事编成新的呢？ 1、引导幼儿回忆的开头及结尾部分。 2、幼儿自选三张动物卡片仿编完整的，讲给同伴听，教师巡回观察、指导。 要求：讲清楚的开头及结尾部分，中间的自己编。比一比谁编得和别人不一样。 3、个别幼儿在集体面前完整讲述自己仿编的，教师组织幼儿进行评价。 提问：谁讲得好？为什么好？（引导幼儿从的完整性——“五要素”、讲述的语气、语调及的创造性等方面进行评价） 4、在欢快的音乐声中，幼儿分散的将自己改编后的完整的讲给在场的老师听。 四、结束活动。 今天我们的小朋友真能干，不但帮助小动物们想了办法，开了商店，还把它编成了好听的，真了不起！希望我们的小朋友也像里的小动物一样，用自己的本领为我们身边的人做更多的好事，好吗？
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