1、引导幼儿感受故事的意境,萌发对故事的兴趣。2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事,并且自己积极参与讲故事中。3、学习理解故事,用自己的语言讲故事。4、培养幼儿团队合作的意识。二、活动准备连环画若干(与幼儿组数相等)、图片、背景音乐、奖品三、活动过程1、分组:将幼儿按人数平均分成两组,每组选出一个讲故事的代表。2、编号:将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号,确定他们讲故事的次序。3、出示图片,调动幼儿积极性。——引导语:今天老师给大家带来了许多好听的故事,今天老师要和小朋友们一起讲故事,一起表演故事,你们愿意吗?——感知连环画中的故事4、拿出第一组连环画《有一天》,放开背景音乐,让第一组的代表幼儿按自己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后,由本组幼儿做出补充。——教师将故事再梳理,讲故事完整化。——用动作理解、体验动词的动态。5、进一步巩固故事,让其他组的幼儿再讲一遍。——鼓励幼儿创新的讲故事,鼓励幼儿讲出自己对故事的理解。6、再由第二组幼儿讲故事。四、活动结束五、活动延伸请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来,然后制作成小图书与同伴进行分享。1、《有一天》2016 03 29 12:21
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