小学语文二年级群文阅读指导课《故事里的宝贝》教学设计古今中外，有许多关于“宝物”的故事。阿拉丁的神灯帮助这个贫穷但心地 善良的年轻人娶到了公主，过上了幸福的生活。哆啦 A 梦的神奇口袋无所不有， 能掏出各种各样的未来工具，给了大雄一个不可思议的童年。还有马良的神笔， 神奇的打火匣，孙悟空的金箍棒，樵夫的金斧子……一个平凡的人，偶然得到的 一件宝物，开启了一段神奇的旅程。而关于宝物的故事，也总能得到倾心于它的 读者，毕竟，人人都想在不付出太多努力的情况下，成为盖世英雄，实现人生理 想。但是，《宝葫芦的秘密》不一样，宝葫芦给王葆带来了便捷、荣耀、享受， 却也给他带来了尴尬、难受、无趣。甚至在故事的结局，王葆放弃了宝葫芦。张 天翼的葫芦成了经典，经典一定有成为经典的理由。宝葫芦和其他的宝物究竟有 什么不一样的地方呢？课前准备阅读《小学生群文读本》中《故事里的“神奇宝物”》篇章；观看 电影《宝葫芦的秘密》。一、 宝物导入，激发兴趣 1.师生谈话你们看过很多宝物的故事，大家都很喜欢宝物，这几件宝物肯定是很熟悉的。 ppt 呈现：哈利波特的“飞天扫帚”、孙悟空的“金箍棒”、哆啦 A 梦的口袋你能选择一个说说看嘛？它特别在哪里？ 2.发生想象如果有个机会，你可以拥有宝物，你想要拥有一件怎样的宝物呢？ 总结：宝物啊，可以给我们的生活带来很大的改变。怪不得，人人都想拥有宝物。二、 故事回顾，理清脉络1.借助学习单，整理关系图（1）确定故事的宝物与主人给生活带来了哪些改变？ 《阿拉丁神灯》《宝葫芦的秘密》《神笔马良》（2）默读故事，了解宝物给主人的生活带来的变化。有了宝物，他们的生活有哪些改变呢？请你安静的读读这些故事，试着把这张表格补充完整。（用简单地字词概括）2.对比，发现宝葫芦的特别之处宝物确实可以改变我们的生活。但是我发现，有一个很奇怪的地方。王葆得到宝葫芦后，获得幸福的同时，还有了很多麻烦。为什么会这样呢？这个宝物和其他宝物有什么区别呢？三、 《宝葫芦的秘密》很特别 1.观看《宝葫芦的秘密》电影片段 2.小组讨论，借助学习单，探讨宝葫芦的特点。跟神灯、神笔，相比，宝葫芦有哪些特别的地方？宝葫芦为什么会给王保带 来麻烦呢？ 预设侵占他人的利益；不懂主人的心思；有想法，但欠妥3.选择天平：如果你是王葆，你会选择放弃宝葫芦吗？ 故事里，王葆最终放弃了宝葫芦，如果是你，你愿意放弃吗？ 预设放弃的理由：带来麻烦；不劳而获；幸福靠自己 预设不放弃的理由：选择；改变聚焦于“主人的品质”， 4.故事中，拥有宝物而最终获得幸福生活的人，往往有很好的品质，是一个心地 善良的人。联系《阿拉丁神灯》、《神笔马良》，发现主人的品质。 5.宝物群文阅读推荐群文推荐：《金斧子的故事》、《神奇的打火匣》、《取不完米的缸》 小结：其实，所有的故事都告诉了我们这一点：宝物固然好，但心地善良的好品 质是更珍贵的宝物。
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