每天给孩子讲一个故事 培养 开发孩子的智力因素

每一个人的一生，都是一个精彩故事。每个人都想把自己的人生故事诉说给别人听，每一位父母都会以故事的方式讲述给孩子自己的人生历程。可以说从宝宝出生的那一天，那就意味着在这个世界上增添了一个精彩人生的故事。说到讲故事，每一个孩子仿佛是为了听精彩的故事而来到人间的。小编不才，想在这里给一些家长普及一下这方面的知识。还大家评论区留情……

一个美好的故事，伴随孩子一生

在宝宝的成长过程中，能听到一个好的故事，对智力开发、个性的塑造都起着不可替代的作用。在日常生活中一些注意观察的父母都不难发现，孩子在小时候最喜欢的就是听爸爸妈妈讲故事了。有些父母把故事讲得活灵活现，孩子听的是津津有味，有时孩子吵着闹着要求父母再给讲一遍，孩子对有些经典故事一生难忘，这些经典故事对孩子的健康成长也起着重大的作用。正面的故事引导孩子做正面的事，例如《孔融让梨》的故事让宝宝开始懂得了分享、谦让、孝敬老人和做人不能自私自利等。可现实生活中，有些家长把故事讲得平淡乏味，孩子听的也是昏昏欲睡……

故事对孩子的好处

在孩子没有学会说话之前就喜欢父母在跟前说着这样那样的语言。随着宝宝咿呀咿呀的学会说话后，父母所发出的声音更是给宝宝带来了极大的吸引力，如果这时您给宝宝讲一个故事，宝宝会用一种崇拜的眼光看着您。慢慢的宝宝开始学会去听，去吸收、去练习说话，这样对孩子以后在学习语言的过程中有很大的帮助。

基本上宝宝在两岁以后，有了一定的语言基础就开始喜欢听故事了。孩子会通过父母所讲得故事中的人和事物之间的联系，开发出属于宝宝自己的想象力和逻辑思维，并在父母面前一点一滴的表达出来。一旦获得父母的认可后，孩子内心也充满了自信感。

可以说孩子懂得的事情，基本上都是通过听故事得到的，（包括对顺序、逻辑性的认识）很多故事都能让孩子从中受益。有专家研究表明家长每天给孩子讲故事，不仅可以提高孩子的阅读能力，还能预防儿童多动症的行为毛病（对孩子日后学习能力也有直接性的关系）。所以，如果您每天都能给孩子讲个故事听，既能很好的锻炼、培养孩子的注意力；做事情的专一和坚持，那您何乐而不为呢？

小故事大学问

有很多家长认为没有好故事或者找不到好故事，总感觉那些故事太简单没有意义，就是讲了孩子也不喜欢听，甚至感觉给孩子讲童话故事怕孩子沉迷于不实际的世界中。就拿《白雪公主》这个故事来说吧，故事可以让孩子懂得吃了有毒的苹果会因中毒而死掉（引导方向是在吃东西前都要洗干净、饭前要洗手），可多数家长感觉故事的墨镜是反面的、不切实际的东西，总是不敢讲这样的故事给孩子听。其实父母大可放心，只要父母及时的告知孩子那些不实际的东西，重点讲出故事给予本意和心得，再随着孩子慢慢的成长，自然不会纠结于那些负面的东西之中。就像《三只小猪》，孩子自然知道现实中猪和狼不会说话，猪也不能盖房子。

那么怎么样才能讲出好故事呢？

（一）带有感情：在讲一个故事前，首先先阅读一边，掌握了故事里的每一个人、物、个性、角色和具体的故事情节，再加以酝酿，营造出气氛，把故事讲得更生动，更甜美。

（二）适度改编：有很多故事涉及方面太广，孩子还没有达到一定的认识。在讲这类故事的时候父母可以根据孩子的接受能力范围，适当的改编故事内容（或是及时的举个例子让孩子理解）。例如最简单的名字（有很多故事都用的英文名字或是洋名字），可以换成孩子朋友、同学的名字。还有一些故事中的词语过于深奥，孩子还不能理解，这是也可以适当的更换一些容易理解的词语，有一些次要的情节，也可以去掉。给孩子讲故事，根据孩子的接受范围、兴趣爱好，充分挖掘故事的教育性，从而塑造孩子良好的个性和思维能力。

（三）有声有色：讲一个故事要做到表情丰富、语言生动，让孩子听了有种身临其境的感觉，这样才能有效的吸引和感染孩子，同时激发出孩子的想象力。故事中遇到动作词语时，就要用动作表达出来给孩子看。例如最近网上很火的，幼儿园老师表演的那个“小了白了兔，白了又了白”；带有动物的叫声时，例如小猫的叫“喵喵喵”、小狗“汪汪”，就像小猪佩奇里一样总是有“哼哼”的声音表达。这样表现得更生动、更形象，对孩子的理解也更有帮助。

（四）设置悬念：通过故事启发诱导孩子的思维和想象。我们在讲的过程中可以添加问题、设置一些悬念，让孩子去思考、想象。例如《我愿意分享》可以提问宝宝“小白兔带着礼物去看小猪的糖果屋，小猪不愿意给它看，小白兔会不会伤心？别人还愿不愿意和小猪交朋友？”孩子答对了，就要及时的表扬，答错了，给孩子解释。慢慢的根据孩子的认知，来引诱孩子去想象。

（五）耐心讲述：往往父母在给孩子讲故事的时候，孩子总是问这问那。父母就会很烦，说“你好好听，讲完了再说”“讲得时候，你不能提问问题”往往这个时候，孩子就变的没有听下去的心情了，所以一定要有耐心，及时的给孩子解说，等到下次再讲到这个地方的时候，父母可以反过来问孩子“这回有没有听明白，需不需要再给你解释一下？”

（六）重复有意义：几个不同类故事讲下来，基本上就能大致了解孩子对哪一类故事更有兴趣，那就不妨在重复给他（她）讲几遍喜欢听的一个。慢慢的引导孩子自己讲，锻炼孩子的语言能力，可以你说一句让孩子说一句，不要纠结于书上具体文字，只要孩子大致能讲出来就可以了。故事讲完后家长和孩子很高兴，就可以了。

开发孩子的智力

通过有人物、有情节的故事来培养孩子的注意力、想象力、记忆力等智力方面的因素。孩子在小的时候都有同样的共性，那就是注意力不集中、喜欢小动作。我们可以通过讲故事来大大改善孩子的这个“毛病”。例如在睡觉前讲故事，可以先让孩子躺好，把手放好，然后在开始讲。下次开讲前，孩子自然会主动做好聆听的姿势。这样可以有效的提高孩子注意力，和改善孩子的“多动症”。

讲完每一个故事，父母都应该向孩子问一问：孩子有什么样的感受？通过这个故事你学到了什么？当你遇到这样事情会怎么去做？欢迎大家评论和交流关于讲故事这方面的知识，谢谢！

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