幼儿脑力开发

幼儿脑力开发 简书

幼儿脑力开发Sunshinelawyer关注赞赏支持幼儿脑力开发关注2017.11.08 18:03:39字数 3,058阅读 356图片发自简书App

自从当了妈妈，我开始自学有关幼儿脑力开发以及幼儿心理知识，初衷当然是为了让自己的孩子可以成长得更好！通过不断的学习，我逐渐对幼儿教育产生了浓厚的兴趣，今日饶有兴致，将自己近期学习的知识进行梳理汇总，形成以下文字，以时刻提示自己并期待对你有所启发！期待我们的共同进步！！

首先，为大家说明一下早教，不要被这个词吓到，早教并非仅指专业早教机构进行或是一项十分系统难以进行的工程！根据字面理解，早教即婴幼儿早期教育，被我扩大解释为胎儿、婴幼儿早期教育，既包括脑力开发、心理健康培育、身体健康调节.

从母体受孕第三个月起，我们的胎儿早期教育就可以开始了！这里我们可以从以下几方面进行：

一、营养：母亲应补充充足营养供给胎儿，其中DHA是影响胎儿大脑发育的重要因素，母亲可以通过较多食用鱼、核桃、豆类、藻类来输送给胎儿充足的DHA.待孩子出生后，DHA可以通过母乳供给给孩子，黄金期可持续到婴儿6个月.

二、安全感：如何让你的宝贝安全感十足？四个字——及时回应.当你的宝宝还在婴幼儿时期，能力不足，你的及时回应是他建立安全感的最好方式.饿的时候及时给予食物、尿片脏时及时予以更换、烦躁时及时给予安抚，这不仅使他生理需求得到满足，心理健康也同样得到良好的构建！但也有曾让我疑惑的点就是担心孩子会被娇惯，这个问题被时间很好地解决了！即当你的宝宝随着成长逐渐有一定的能力时，你可以不再像婴儿时期如此对待，而是给予他与年龄相符的自主空间，并对好的行为给予鼓励，既是建立自信的好时机，也防止娇惯.

三、注意力：注意力的培养十分重要，是决定了孩子未来各方面能力的基础.

1、手机等电子产品

注意力的培养首先从家长做起！伤害孩子注意力的元凶就是现在方便人们的手机、平板电脑等电子工具.美国即将立法，要求看护者看护2岁以内婴儿时不可以使用手机！家长尽量不提供给2岁以内的孩子这类被动输入的工具，孩子哭闹要找到真正的原因对症下药.如果需要通过电子产品为孩子进行早教，时间上尽量控制在一天两次，每次20分钟以内，不仅保护孩子视力，也防止孩子的注意力被破坏.

2、舒适统一的环境

为孩子布置专门的游戏空间和学习空间.玩游戏时提供尽量少的玩具，等孩子把一个玩具玩透，再提供另外一件.学习时，则将玩具隔离开来，营造一个专心学习的氛围.家长的引导和榜样的力量起到决定性作用.在孩子专心致志的玩耍和学习时，少去打断孩子，一切等孩子需要你时再满足完全来得及.例如很多家长怕孩子渴、饿或是觉得需要补充水果等，会随时打断孩子，这样做非常不利于孩子专注力的培养，相信孩子的本能，他必需的会主动索取.这一点同样适用于吃饭时，当孩子认真吃饭，不要以你的好意去指示孩子多吃这个吃块儿那个等吧啦吧啦的说教，不仅破坏专注力还会影响食欲甚至影响胃肠消化，造成健康隐患！

四、抚触

同样，不要被“抚触”这个专业词汇吓到，并非仅有经过系统训练的专业月嫂或是抚触师才可以进行，抚触进行字面解释即为抚摸和触碰，只要你爱你的孩子，耐心细心的学习，一样可以很快掌握，而且抚触的手法众多，注意用力轻柔，对宝贝施以爱意的抚摸即可.著名主持人王芳在自己的书中称其为维生素T即touch.如果追求一定功效，可以上网搜寻关于抚触按摩手法，资源很多.每日给宝贝做抚触不仅可以让孩子身体更健康，还可以提升孩子安全感，更加可以起到开发智力的作用哦！好处大大滴！

五、听觉

很多教育专家主张给孩子听古典音乐会开发大脑，也有一些文献证伪，认为没有任何用处，但我基本上持肯定态度，因为至少不会给孩子听坏，如果可以发展成为一项兴趣，增加生活的乐趣也不错.我国著名奥数培训奠基人孙路弘老师认为，如果有条件可以每天早中晚放三次，每次五分钟，放古典音乐的重复选段，婴儿基于熟悉而逐渐建立安全感，基于安全感而逐渐喜欢.严伯钧是我国艺术方面较有建树的青年，基于对古典音乐的熟识，他推荐舒伯特的曲目，他认为大家所推崇的莫扎特的音乐旋律上对婴儿的刺激不够，而贝多芬音乐大多体现英雄主义又太过激烈，舒伯特的音乐则刚刚好！这点我基本上认同，在时间上我认为可以适当延长，随着孩子年龄增加，也越来越好动，放五分钟也许他根本就没有注意到，所以为了保证效率，适当延长播放时间未尝不可.

另外，轻柔的铃铛声可以锻炼孩子的听觉追踪能力.

六、视觉

黑白卡和红球是很不错的选择.

七个月到一岁之间的早教秘诀在于：多爬行.最好在硬一点的地面上爬.

据研究，该期间主要以爬行为主的孩子在专注力、小脑平衡能力、手眼协调能力、运动能力、语言表达能力、阅读能力等方面发育都较好，如此简单易行的方式真的很棒！为了降低孩子走的欲望，家长陪玩的时候陪着一起爬行会更好！

1岁开始，主要开发大脑的方式就是走.推荐游戏毛巾包裹摆荡游戏.

1岁到2岁，多多锻炼孩子的手部小肌肉，可以通过抓握柔软的毛线球和其他各种材质球类.同时，多多抓握各种材质的布料、玩具可以通过触觉来开发大脑.

亲子阅读也是一项培养孩子专注力、阅读习惯乃至未来学习习惯的好方式. 家长可以从这个时期甚至更早些在睡前为宝宝讲一些有助于睡眠的、较为安静的故事，如关于晚安的故事，让宝贝从白天的兴奋状态逐渐恢复平静，培养独立入睡的习惯.如果想培养孩子双语，则根据家长自身能力，需要提前做好功课，学习日常英文用语，为宝宝创造外语环境；给孩子播放英文童谣、儿歌等让宝宝熟悉英语，喜欢英文，待孩子会说话后可以教给宝宝一些简单、欢快的歌谣、手指谣一起互动，宝宝通过自身说、唱、动建立对英文的喜爱及自信.这里推荐鹅妈妈、super simple song、清华幼儿英语等.

3岁时孩子仍要以运动、玩为主.推荐玩橡皮球、堆积木、打鼓.此处敲黑板：乐高是非常好的锻炼孩子思维能力的玩具，家长引导孩子观察拼接好的左右对称的图形，包含颜色、形状的对称，可以帮助孩子建立美感，通过观察对称图形逐渐寻找不对称，开发脑力.孩子可以自主拼接时，及时给予鼓励，建立自信，同样不要打扰孩子.此处，很多家长的疑虑问题，放背景音乐磨耳朵会不会打扰孩子的专注力，我国著名脑科学家Dr.魏认为，当孩子进行需要极其专注的活动时，播放背景音乐可能会打扰孩子专注力，而当孩子在玩耍等一些不需要高度集中的行为时，播放背景音乐则可以起到磨耳朵效用，个人认为玩乐高需要一定的专注力，这时候可以放些轻松的音乐做背景音，而不是功利的磨耳朵了.多说一句，企图通过单纯磨耳朵来让孩子习得一门外语是痴心妄想，有效输入一定建立在先互动的基础之上，这就需要家长用心了.

4岁时多让孩子攀爬立体的方格子、玩跳方格子游戏、手指画、走马路牙子、放音乐引导孩子想象感受律动等都可以开发孩子大脑，提高专注力、平衡能力、想象力等.

总结起来：学龄前儿童越玩越聪明，玩的爽了专注力自然提高.

另针对创造力的培养：

幼儿时期：多玩家家酒，引导孩子们进行戏剧表演.

学龄前：多玩粘土、沙子，学做饼干，鼓励动手的游戏.

学龄后：动手做木工，画画，玩组合模型等.

以上不但培养创造力，还培养孩子的空间能力，增进思考，锻炼逻辑思维能力.

家长要做的：

一、布置一个有创意的家

涂鸦墙、搭帐篷，帮助孩子打造自己的游戏空间.

二、允许不断尝试，培养受挫力.

三、对犯错给予正面肯定，犯错是很好的学习机会.

四、打造舒适阅读环境、聆听古典音乐的环境.

五、不断给孩子创意的鼓励.

综上，脑力开发两大重点专注力、创造力.

基于我的宝贝昨天刚满8个月，关于1岁以内的开发方式相对比较熟悉，且身体力行，算上有些实践经验.但对于更大年龄孩子的大脑开发我仅仅通过听讲座、看书、讨论等方式学习，尚未经过实践检验.以上方法会随着宝贝渐渐长大而逐步丰满完善！期待自己和宝贝的每一个进步！

我的朋友们，以上是我有Nemo以来学习总结，期待与你的深入交流.

Nemo妈

2017.11.8

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