（二）听着你的故事，我这个小观众掌声不断。你的故事继续进行着：嗨，大家好！我是小男孩。今天小男孩的老奶奶要来了，老奶奶年纪大了，戴着眼镜来的。小男孩说：“老奶奶，你要不要喝茶？”老奶奶说：“好的。”小男孩到了一杯茶请老奶奶喝。（道具里没有茶杯，用胡萝卜代替的。）“咕噜咕噜”老奶奶喝饱了。哈哈—— （三）赶紧又换了两只动物出场了：今天小老鼠去公园玩，路上遇到了小白兔。小老鼠亲亲小白兔，说：“你好，小白兔。你真漂亮！”它们一起去公园，走啊走啊，小白兔生气了，小老鼠说：“来，让我再亲一下就不生气了。”识别：今天是你第三次来“手偶剧场”玩。从你的表现就能看出，你有很强的口语表达能力。能够根据自己的喜好挑选动物朋友，分清角色，对话清楚，语句通顺。故事（一）中，你是根据我们已经学过的故事《小猴请客》来创编的，把原来故事里的人物换了一下。整个故事情节复述得很完整。说明你已经完全掌握了故事《小猴请客》，能够把学到的知识迁移到“手偶剧场”了。真的很棒！故事（二）和（三）是你自编的。虽然相比之下，没有故事（一）内容丰富，但是你的应变能力很强。能自如地借物代物了。我想，我以后会是你的忠实观众了。回应：就彤彤今天的表现情况，我们可以请她在全班面前来表演。既让所有的孩子欣赏一下她的故事，也给孩子们从中学到她的表演方法。是不是跟我一样很期待彤彤接下来的精彩表演呢？！
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