教学目标： 1、学习完整讲述故事方法以及运用多种形式把故事讲好。 2、运用流利、正确、完整地简要语句讲述故事。 教学设计： 一、听故事激趣。 1、导语：《故事会》是深受同学喜欢的课外书籍。你们爱听故事吗？今天，我们举行故事比赛，比比谁是我班的故事大王。讲故事要做到情节完整，语句通顺，语气自然，这样才会吸引大家。 2、讲故事激趣：我今天给大家讲个故事。它的题目是《对联的启示》希望能给大家带来启示。 从前，有一个王秀才，善做对子。有一次他看见女儿正啃着鸭头，还边啃边说：“爸爸太咸了。”王秀才触景生情，写出上联：“丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。”但他怎么也对不出下联。一天，李秀才来访，王秀才请他帮忙对出下联，恰好这时窗外有几个小孩用石头击树上的桐子，李秀才顿生灵感，对日：“童子击桐子，桐子落，童子乐。”王秀才拍案叫绝，李秀才则说：“我不过是触景生情罢了。” 3、组织谈体会：同学们，从这个小故事，你得到什么启发？ 二、讨论讲故事要求： 1、熟读故事内容，记住故事主要情节和主要人物。 2、讲故事时要注意表情、动作、语调的配合，充分表现人物特点。 三、练习讲故事。 同桌练讲。 四、指名讲故事。 1、指名讲；2、评议；3、说说故事的主要内容。 五、分四人小小组练习讲故事。 六、布置作业。 课外阅读，记住一个小故事，下次讲给你的同桌听。
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