家长喜欢有道理的。出版社喜欢得奖的，孩子呢？孩子喜欢有趣的。有趣就是好玩，好玩特别难。因为绘本都是大人创作的，大人已经不好玩了。有的大人好玩，但是大人那种好玩和孩子的好玩不是一种好玩。
大家好，我叫向华。我是绘本文稿的创作者，也是教绘本创作的老师，还是一个给孩子讲绘本故事的大人，所以我是一个绘本人。我是在2008年加入中央美术学院绘本创作工作室，在那之前我是一个动画片的编剧。一个偶然的机会，我到绘本创作工作室去玩，当时的老师是杨忠老师和冯烨老师。他们问我是干什么的，我说我是写故事的。他们很高兴，说好哇，我们的同学经常会遇见故事方面的问题，一直没有人辅导，要不你帮帮忙坐在这里给同学们讲一讲。我当时觉得这事肯定很好玩，好为人师嘛，然后就答应了。这一“帮帮忙”，就是十年。绘本绘本，绘是图画，本是文本，就是故事。我要教学生做文稿了，所以我自己先要搞清楚绘本之本到底是什么。当时我拿了一些绘本来看，一看，很薄，因为绘本常规就是32页。我说这个容易，因为我们做编剧的，你写一个电影剧本好几万字，写一个系列片十几万字，长的几十万字，绘本能有多少字？容易。后来知道上当了，绘本一点也不容易。你想，它要在有限的篇幅里头把一个大人对孩子的理解放进去，对世界的理解放进去，对生命的理解放进去，这本身就很不容易。而且不是说写一些感言，你是在编一个简简单单的故事，然后讲给小小的孩子听。这件事就特别难。我们中国的绘本起步是从引进西方经典绘本开始的。最早的引进，包括早期家长的接受，都是从“有用”的绘本开始，就是说强调绘本的功用性。所以很有趣，那时候你经常能看到大人去绘本馆买书就像去药店买药一样：我的孩子孤僻，孤僻，有，这本。我孩子不爱睡觉，不爱睡觉，有，这本。别笑，其实有用的绘本还真是非常多。小孩子的吃饭穿衣、行走坐卧，乃至大便小便，都有相对应的绘本。但是当我们把这些所谓有用的绘本、有功能性的绘本都引进了，你会发现世界上怎么还有那么多绘本，特别有名，销量那么大，而且卖了好多年，它一定是好书。可是你拿来看，什么意思？不太知道。但是我们也一定要试着去引进，试着去推广。就这样，在有用的绘本之后，我们逐渐地认识到绘本的“无用”之用。举几个例子。《野兽出没的地方》，这是美国的绘本大师莫里斯·桑达克的作品，是1963年的作品。当年就获得了美国《纽约时报》的最佳图画书奖，转年1964年获得凯迪克奖金奖。凯迪克奖就相当于我们绘本界的奥斯卡。男孩麦克斯穿上狼的外套在家里折腾，他折腾得没完没了。妈妈很生气，说，麦克斯，你这个野兽。麦克斯说：“我要吃了你。”于是妈妈生气了，不许他吃饭，让他回屋反省去。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“他们就想放下大人的那些好 简简单单给孩子讲一个故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
