1、过观察角色的表情和动作，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。 2、了解蝴蝶蜕变的过程，懂得美丽可以慢慢创造。 3、结合音乐让幼儿感受童话的意境美，并能积极大胆的表现故事中的角色。 活动准备： 大图书、字卡和角色贴绒、磁带等。活动过程实录 活动过程： （一）引题 出示小青虫贴绒和字卡。 你们认识它吗？这条小青虫怎么了？它为什么会掉眼泪？ （二）欣赏故事 今天我们就来看一看关于这条小青虫的故事。 欣赏图一： 提问：这是在什么地方？是什么时间？ 都有谁？它们在干什么？小青虫在哪里？ 它为什么要躲在草底下？ 出示图二： 听着优美的曲子，你们觉得小青虫会怎么说？ 我们一起来学一学小青虫陶醉在曲子中的样子。 观察图三： 可是蟋蟀是怎么样对待小青虫的？（一边出示蟋蟀字卡和贴绒） 蟋蟀不喜欢它，要赶它走，小青虫的心情是怎么样的？ 小青虫那么伤心，谁愿意来安慰安慰它？ 听了小朋友们的安慰，小青虫心里舒服多了。它爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。（教师边讲述边出示图五） 观察图六： 听着听着，它做了件事，它做了件什么事？（出示图卡：茧） 我们还在哪见到过茧？ 做呀做呀，小青虫把自己团团的绕在茧里面，欣赏着优美的音乐，慢慢的，小青虫睡着了。睡着了会做什么？（出示“梦”的字卡） 是呀，小青虫也做了一个梦，你们猜一猜，小青虫会做一个什么样的梦？ 欣赏图八： 我们来看看，小青虫到底做了一个什么样的梦，小青虫梦见了什么？谁愿意来说说小青虫的梦？ 我们一起来学一学小青虫梦中的样子。 教师完整讲述图八、图九。 观察图十： 当小青虫醒来的时候，它已经变成了一只美丽的蝴蝶，小青虫发现了自己变成美丽的蝴蝶，心情怎么样？（出示字卡：蝴蝶） 蟋蟀的态度又会是怎么样？ 猜一猜接下来会发生什么事？ 出示图十一： 谁来说一说，现在的情景是怎么样的？ 一起来学学蝴蝶翩翩起舞的样子。 （三）完整欣赏故事 再听一遍故事，一边听一边想一想，听了故事你心里有什么感觉？ 老师合着音乐完整讲述故事。 （音乐还在继续） 师：音乐还在继续，跟着音乐扮演一下你自己喜欢的角色吧。你是翩翩起舞的蝴蝶呢，还是帅气自信的音乐家蟋蟀。 （音乐完）提问：听了故事以后你心里有什么样的感觉？ 教师小结： 丑丑的小青虫，通过自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以慢慢创造的，小朋友，老师希望你们也能通过自己的努力使自己变得更棒更美丽。 （四）延伸 其实蝴蝶都是由小青虫变成，但蝴蝶蜕变有有过程，今天请小朋友回家后从不同的渠道去找找小青虫蜕变成蝴蝶的过程，明天把你所知道的来告诉大家好吗？2/3 活动目标： 1、引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。 2、感受故事的语言美、意境美。 3、知道青虫长大能演变成蝴蝶。 活动重点难点： 重点：知道青虫长大能演变成蝴蝶。 难点：理解故事内容 活动准备： 视频课件、录音磁带、教学挂图 活动过程： 一、谈话导入，引出主题： 出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。分析：教师出示小青虫图片引入活动，以猜测小青虫为什么哭而激发幼儿探索的兴趣。 二、欣赏课件，完整欣赏故事一遍，初步感受故事的意境美。 三、观察故事图片，复述故事 （一）幼儿欣赏挂图一，讨论 1、观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。 2、播放音乐，幼儿模仿小青虫陶醉在曲子中的样子。 3、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节 4、这时小青虫的心情是怎么样的?（小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么?） （二）幼儿欣赏挂图二，重点提问： 1、蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到那里听音乐会？它是怎么听的？ 2、后来，小青虫又躲到哪里？ （三）幼儿欣赏挂图三，重点提问： 1、为了不让蟋蟀发现，小青虫悄悄地做了什么？（茧）它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢?（梦到它长出了一双美丽的翅膀。播放音乐，让幼儿体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉 （四）幼儿欣赏挂图四，讨论故事的结局 3、小青虫睡醒了以后，发现了什么？它后来有没有参加蟋蟀的音乐会呢？ 4、这下，蟋蟀又是怎么说的？ 四、从故事中理解的道理。 1、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的? 2、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。 3、故事里面的蟋蟀因为别人长的很丑，而不和他做朋友，它这样做对吗？（心灵美才是最重要的。） 五、结束。 小青虫的梦真美啊，你们觉得是音乐让蝴蝶的舞蹈更美还是蝴蝶的舞蹈让音乐更美呢？ （全体幼儿和着音乐翩翩起舞。）
3/3 活动目标： 1、感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。 2、简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。 活动准备： PPT，音乐。 活动过程： 一、引疑激趣： 1、出示小青虫哭泣的图片瞧，这是谁呀?它怎么啦? 2、引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。 二、分段欣赏故事 观看图片一 1、师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么? 2、重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。 观看图片二 1、听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么? 2、学学小青虫陶醉在曲子中的样子。 观看图片三 1、可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗?你从哪里看出来的? 2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节 3、这时小青虫的心情是怎么样的? 观看图片四师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么? 观看图片五听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。 观看图片六听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么? 观看图片七它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢?之后又会发生什么事情呢？ 观看图片八幼儿说说小青虫梦见了什么？ 观看图片九 图片十一引导幼儿观察小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。 三、完整欣赏故事，感受故事的意境美。 1、播放音乐，教师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"? 2、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的? 3、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。 四、延伸活动 让我们跟着美丽的蝴蝶，听着优美的音乐，一起到外面去玩玩吧!
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