原标题:项目课程基于幼儿的兴趣——《水的旅程》大一班
水的旅程—大一班课程进展
秋冬时节,孩子感冒、咳嗽较多。在每天晨间接待时经常有家长向老师提出提醒孩子多喝水的要求,针对这一现象生成了“我爱喝水”主题活动,又由“我爱喝水”引发了项目课程《水的旅程》系列故事。
01
故事一:我爱喝水
王老师
喝水对身体有什么好处呢?
不喝水鼻子会流血。
朱修哲
陈小诺
不喝水皮肤会很干燥。
水里有矿物质,如果不喝水身体就会缺少矿物质。
邵宇森
颜子怡
不喝水大便会很干,拉臭臭屁股会疼。
王雨萱
水里有维生素,喝了对身体好。
第一次网络图:
幼儿表征喝水的方式:
花老师
小朋友们,你们还想了解水的哪些内容?
水是从哪里来的?
王蔚钦
陈萱源
水是怎么过滤来的?
纯净水是怎么来的?
王一帛
颜子怡
水是怎么送到千家万户的?
经过谈话发现孩子对水有了很多基本的认识,只是比较零散,同时对水还有很多疑问,这些疑问也是引发孩子们对水进行探究的兴趣点。我把孩子们的问题进行了梳理,在此基础上就开始和孩子们一起去探索。
第二次网络图如下:
02
故事二:自来水从哪里来
参与人员:全体幼儿
教师发通知家长和孩子一起搜集相关资料或观看相关视频。
亲子参与:
家长讲解:西双湖水是东海备用水
家长讲解
→
采用观看图片、阅读图书、教师讲解等方式帮助幼儿解答疑惑。(以下图片是中二班家长在现场拍的)
教师讲解流程图:
师幼制作、记录流程图:
03
故事三:雨水从哪来
最近几天连续下雨,赵仪蒙问:老师,怎么天天下雨?雨是从哪来的?基于孩子的兴趣,我们与孩子们一起探究雨水从哪来?
花老师
孩子们,你们认为雨水是从哪里来的啊?
地下水吸上去,云朵装满了,它就掉下来了。
赵仪蒙
鲍静依
是许多小云朵组成大云朵,然后大云朵变成水滴掉下来。
是有些冰块我们肉眼看不到,这些冰块掉到云朵怀抱里,等云朵承受不了,最后掉下来形成了雨。
唐浩宸
赵雯昕
是云朵累了,想哭一会儿。
雨水就是水蒸气冷却过后变成水的。讨论到这其实孩子们已经把水循环的过程讲出来了。
王蔚钦
王老师,我们做个实验看看吧,我那天看到花老师蒸鸡蛋时有很多水蒸气。
邵宇森
颜子怡
那水蒸气不都跑啦?
王老师
那有没有东西能把水蒸气留住了?
用塑料袋装起来。
邵宇森
陈萱源
不行,用蒸蛋器的盖子盖起来不就行啦。
听了孩子们的讨论后我拿出了蒸蛋器开始做实验了。
观看实验:
观看雨水形成实验
孩子记录雨水形成的过程:
教师要善于发现幼儿的兴趣点,并将幼儿的兴趣与我们的教育建立连接。引导幼儿主动地去探究、去发展,当幼儿对周围的环境产生兴趣时,不要因为计划里没有,而漠然视之。应该把幼儿随时表现出来的兴趣作为教育的契机,进行有利的引导,并根据幼儿的需要设置情境,发挥环境对幼儿的影响作用。
故事未完,请期待后续......
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课程内容 大一班
文/编辑 花春晖
排版 周翔
不关注
就捣蛋
责任编辑:
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